Movimentos Sociais Xix

surge o interesse pela educação “corporal” (também na escola) e quais suas determinações sócio-históricas? * Professor de Educação Física do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo. Cadernos Cedes, ano XIX, nº 48, Agosto/99 69 A utilização de aspas na expressão educação “corporal” fornece uma pista de uma das questões que pretendemos colocar. A tradição racionalista ocidental tornou possível falar confortavelmente da possibilidade…

surge o interesse pela educação “corporal” (também na escola) e quais suas determinações sócio-históricas? * Professor de Educação Física do Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo. Cadernos Cedes, ano XIX, nº 48, Agosto/99 69 A utilização de aspas na expressão educação “corporal” fornece uma pista de uma das questões que pretendemos colocar. A tradição racionalista ocidental tornou possível falar confortavelmente da possibilidade…

UNI-ANHANGUERA CENTRO EDUCACIONAL PLÍNIO LEITE CURSO DE SERVIÇO SOCIAL FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICOS-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL I IDENTIDADE E ALIENAÇÃO CAPÍTULO II: OS ARDIS DO CAPITALISMO NITERÓI 2012 SUMÁRIO 1 RETRAÇÃO DO CAPITALISMO E AVANÇO DO MOVIMENTO OPERÁRIO 2 2 ACUMULAÇÃO DA POBREZA E EXPANSÃO DO SERVIÇO SOCIAL 5 REFERÊNCIA

pela Igualdade, Liberdade e Fraternidade (valores da Revolução Francesa). Olympe de Gouges (1748-1793) Declaração dos Direitos da Mulher e da Cidadã (1791) Artigo 1.º • A mulher nasceu livre e é igual ao homem nos seus direitos. As distinções sociais só podem ter por base o bem comum; Artigo 2.º • O objectivo de qualquer associação política é a conservação dos direitos naturais e imprescritíveis da mulher e do homem; esses direitos são a liberdade, a propriedade, a segurança, e especialmente

EEVME Nomes: Danieli da Silva, Tainara L. de Souza Estudo Dirigido de História Camanducaia-2015 EEVME Movimentos sócioeconômicos do séc. XIX Nomes: Danieli da Silva, Tainara L. de Souza. Camanducaia-2015 Sumário Introdução............................................................................................................1 Socialismo Utópico..............................................................................................2 Socialismo

políticas são classificadas em três rótulos característicos e particulares: Direita Centro e Esquerda. Deve-se essa terminologia, á Revolução Francesa (1789-1799). Luta interna que envolveu políticos das várias camadas sociais, na França do século XVIII. As posições que essas camadas sociais ocuparam (fisicamente) no “Estados Gerais” (Espécie de Congresso Legislativo), deu origens àquelas denominações. Em 1789, quando teve início os trabalhos para a elaboração da primeira…

o horror da guerra), as jovens sobem as saias até ao tornozelo, cortam o cabelo à rapaz, e desafiam as convenções sociais (vida nocturna). No entanto, este foi apenas o lado escandaloso do nascente feminismo (luta levada a cabo pelas mulheres com vista a obter a igualdade de direitos para ambos os sexos) ou da emancipação da mulher. Este movimento, iniciado nos finais do século XIX, começa por reivindicar certos direitos das mulheres casadas: propriedade dos bens, tutela dos filhos,…

ou situação social, devemos ter acesso à mesma educação. A partir de Comênio, noséculo XVII, que “ propôs um método único de ensinar tudo a todos”, a didática tornou-se uma disciplina, da qual se esperava reformas na humanidade. No século XVIII, com a Revolução Francesa, elatornou-se um instrumento vital para a preservação da unidade nacional. A unificação dos currículos e os métodos nas escolas garantiram a nacionalização tão almejada pela classe burguesa. No final doséculo XIX,…

Romantismo Introdução O romantismo é todo um período cultural, artístico e literário que se inicia na Europa no final do século XVIII, espalhando-se pelo mundo até o final do século XIX. O berço do romantismo pode ser considerado três países: Itália, Alemanha e Inglaterra. Porém, na França, o romantismo ganha força como em nenhum outro país e, através dos artistas franceses, os ideais românticos espalham-se pela Europa e pela América. As características principais deste período são :…

Na primeira metade do século XIX a população europeia aumentou em 43% o que gerou um modo muito grande de que tal crescimento gerasse a falta de alimentos. Na época, o economista inglês Thomas R. Malthus (1766-1834) chegou a afirmar que a população cresce em ritmo muito mais acelerado do que a produção de alimentos. Mas o avanço da ciência e da tecnologia aplicadas à agricultura e à indústria de alimentos derrubou a teoria malthusiana. O século XIX foi um período histórico marcado pelo colapso