Monografias Afrodescendentes

CULINÁRIA AFRO-BRASILEIRA: CONHECER PARA VALORIZAR Brasileia-Acre 2015 FLAVIANA DA SILVA COIMBRA INFLUÊNCIAS DA CULINÁRIA AFRICANA NA CULINÁRIA AFRO-BRASILEIRA: CONHECER PARA VALORIZAR Pré-Projeto de Monografia apresentado junto ao Curso de Especialização Uniafro: Política de Promoção da Igualdade Racial na Escola, da Universidade Federal do Acre – Ufac, com requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação para as…

fique claro o seu significado, o contexto no qual esta inserida, a sua descrição e por fim as razões para os problemas anteriormente colocados. 5 Neste sentido, adotarei como principal fonte de pesquisa os dados e as informações secundárias, monografias, dissertações, teses, artigos etc., e primárias, através de aplicação de questionários aos estudantes africanos da Universidade de Brasília. As consultas secundárias serão realizadas por meio de revistas especializadas, sites de…

E EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA MERI CRISTIANE MAGALHÃES ROCHA A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NOS CONTOS DE MACHADO DE ASSIS CUIABÁ-MT 2012 MERI CRISTIANE MAGALHÃES ROCHA A REPRESENTAÇÃO DO NEGRO NOS CONTOS DE MACHADO DE ASSIS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu à distância em Relações Raciais e Educação na Sociedade Brasileira do Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, como requisito parcial para obtenção do título de…

APORÁ 2010 CLÉA DANTAS GOUVEIA METODOLOGIAS ALTERNATIVAS DE ENSINO DA CULTURA AFRO DESCENDENTE: UM ESTUDO DE CASO EM APORÁ- BAHIA. Projeto de Monografia apresentado como requisito parcial para a aprovação no curso de Pós-graduação em Metodologia do Ensino Superior, pela Faculdade Batista Brasileira. Professor (a) Orientador (a): Iracema Lemos

INTRODUÇÃO CAPÍTULO 1 A presente monografia é resultante do Curso de Especialização em Orientação Parapsicológica Social e Institucional – CEOP, ofertado pelo Instituto de Parapsicologia e Potencial Psíquico Ltda – IPAPPI, em convênio com a Universidade São José – USJ de Santa Catarina. Conforme aponta Carril (2006, p.42), “Em fins do século XIX, o Brasil era apontado como um país mestiço – uma nação de raças miscigenadas.” Cerca de 50% da população brasileira possui fenótipo…

Estágio Curricular Supervisionado III; - Estágio Curricular Supervisionado IV; - Prática de Ensino; - Atividades Complementares; Obs.: As disciplinas Tópicos Especiais I, II e III prevêem estudos dos seguintes temas: Relações Afrodescendentes e cidadania; Relações Étnico-Raciais e Educação; Educação Ambiental, cidadania e sustentabilidade; Ações inclusivas: estudo de libras; O holismo na educação; Narrativas em diferentes linguagens;…

MARKETING ANDRÉA CARVALHEIRA VIEIRA SANTOS JULIANO TADEU FERREIRA DOS SANTOS MARKETING CULTURAL: A VALORIZAÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL AFRODESCENDENTE DO PONTO DE VISTA DO NCAB RECIFE-PE JABOATÃO DOS GUARARAPES 2010 ANDRÉA CARVALHEIRA VIEIRA SANTOS JULIANO TADEU FERREIRA DOS SANTOS MARKETING CULTURAL: A VALORIZAÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL AFRODESCENDENTE DO PONTO DE VISTA DO NCAB RECIFE-PE Trabalho de Conclusão de Curso sob orientação do MSc. José Antônio Rufino…

DOS REIS A TRANSMIÇÃO ORAL DA TRADIÇÃO RELIGIOSA DAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS DO MUNICIPIO DE CURIUVA-PR Monografia aprovada em ____/____/____ para obtenção do título de Especialista em Ensino Religioso Banca Examinadora: _______________________________________ Nome do Professor(a) Orientador(a) _______________________________________ Nome do Professor(a) de Monografia _______________________________________ Nome do Professor(a) Convidado(a) DEDICATÓRIA…

em pesquisa histórica no Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN). IHU On-Line - Quais são as maiores dificuldades e entraves que os quilombolas enfrentam no Brasil do século XXI? Vinícius Pereira de Oliveira - A luta afrodescendente vem se desenvolvendo no Brasil desde o período escravista, através de diversas formas de resistência postas em prática pelos cativos. Uma dessas formas foi a luta pela constituição de territorialidades próprias, seja pela ocupação de…

ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Salvador 2014 LUIZA DE CAMPOS MONTEIRO CALDAS AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Jorge Amado, como requisito para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Orientador: Prof. Me. Caio Vinícius de Souza Brito…