Monografia Sobre Afetividade Na Escola

diversos domínios, afetivo, social, perceptivo-motor e cognitivo, explicitando-a corajosamente como meta da escola. Palavras-chave: Educação Infantil, Jogos, Ludicidade e Professor. REFERENCIAL TEÓRICO A ludicidade na Educação Infantil contribui no desenvolvimento ensino-aprendizagem, os brinquedos são facilitadores do processo o qual se deve conscientizar a criança sobre a importância das atividades lúdicas no contexto escolar e desenvolver o conhecimento ajustado de…

1 TEMA A afetividade na relação professor X aluno nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental II 2 PROBLEMA Pensar e sentir são ações indissociáveis. Esta é a idéia que tentaremos imprimir e defender ao longo do texto, tendo como preocupação central transpô-la para o campo educacional. E o faremos expondo algumas reflexões acerca do papel da afetividade no funcionamento psicológico e na construção de conhecimentos cognitivo-afetivos. E pretende-se analisar de que forma os…

UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIVONE DA SILVA BITTENCOURT A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA IMPORTÂNCIA NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Igrejinha 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARIVONE DA SILVA BITTENCOURT A AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA IMPORTÂNCIA NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Artigo final elaborado na…

IMPORTNCIA NAS INTERAES SOCIAIS PARA A APRENDIZAGEM QUANDO O VENTO D LUGAR BRISA. Monografia apresentada s Faculdades Integradas de Ja como pr-requisito para a obteno do ttulo acadmico de Especialista em Psicopedagogia, sob orientao do Prof. Dr. Wanderlei Sebastio Gabini Ja 2013 ELISIA APARECIDA LIMA FERNANDES A IMPORTNCIA NAS INTERAES SOCIAIS PARA A APRENDIZAGEM QUANDO O VENTO D LUGAR BRISA. Esta monografia foi julgada e aprovada para a obteno do Grau de Especialista em…

– Pajuçara, CEP: 59.135.135, Natal-RN, escola privada de ensino fundamental e médio, voltado para jovens e adultos - supletivo, idade média de 17 a 42 anos. A população do bairro é composta, na sua maioria por pessoas de classe baixa, assalariados, profissionais liberais. Os alunos na sua maioria trabalham durante o dia e encontram no supletivo uma forma de estudar para alcançar uma profissão melhor. O bairro é extremamente perigoso, muitos assaltos, a escola trabalha abre e fecha o…

Elza Rejane Cordeiro Ferreira 391943 Suewellyn Maia de Almeida 389103 ANÁLISES BIBLIOGRÁFICAS PARA REALIZAÇÃO DE PRÉ PROJETO E PROJETO DE MONOGRAFIA DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA. TEMA: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA A CRIANÇA SOBRADINHO-DF 2015

educandos. O tema escolhido visa observar e analisar de maneira mais crítica a interação do educador com o educando, avaliando o lado afetivo na relação entre ambos. A partir de observações realizadas pretende-se que as práticas pedagógicas nas Escolas de Educação Infantil ainda possuem um viés tradicional centrado do verticalismo nas disciplinação quando as orientações das bases legais apontam para mediação e a ludicidade nesta primeira etapa da Educação Básica. Na sala de aula…

nome do Autor1 RESUMO: Palavras-Chave: ABSTRACT: Keywords: INTRODUÇÃO 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para Huizinga (1990) foi um dos precursores ao estudo sobre jogos em diferentes línguas e culturas. Diante de seus estudos acabou por definir o jogo como manifestações competitivas, acrescendo que: O jogo é uma atividade de ocupação voluntária, exercida dentro de certos e determinados limites…

inclusão social dos alunos deficientes em escolas regulares, mas muitos alunos antes de ir para o ensino regular passam por instituição especializada. Sendo assim como se dá a interação entre alunos e professores nas escolas especializadas? Como resolver os problemas diários de turmas com diferentes deficiências? E qual a visão do professor em lidar com as dificuldades e conflitos que surgem durante as aulas, e os facilitadores dessa relação. Em relação à escola específica para pessoas…

nome do Autor1 RESUMO: Palavras-Chave: ABSTRACT: Keywords: INTRODUÇÃO 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para Huizinga (1990) foi um dos precursores ao estudo sobre jogos em diferentes línguas e culturas. Diante de seus estudos acabou por definir o jogo como manifestações competitivas, acrescendo que: O jogo é uma atividade de ocupação voluntária, exercida dentro de certos e determinados limites…