Monografia Pronta Alfabetização De Jovens E Adultos

predominantemente, pela exclusão de grupos em situação de desvantagem social e econômica. Em 1990, segundo Torres (2001) as estatísticas indicavam a existência de mais de 100 milhões de meninos e meninas sem acesso à escola e mais de 900 milhões de adultos analfabetos no mundo. Como conseqüência e em contraposição a esta realidade, os governos têm investido na implementação de políticas públicas na área da educação, visando combater a exclusão. Assim, a inclusão social e educacional é…

INSTITUTO SUPERIOR DE CAJAZEIRAS-ISEC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA – BOQUIM / SE MONOGRAFIA BOQUIM-SE 2008 CÉLIA FELIX DOS SANTOS LÍLIAN APARECIDA VIEIRA DE CARVALHO Agradecimentos A realização deste…

Glória Minguili. 1. Creches. 2. Educação infantil. 3. Legislação. 4. Desenvolvimento e educação. 5. Relação creche e família. DANIELA ANDREAZZA DE OLIVEIRA FURLANI PINHEIRO A EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRECHES DE ZERO A TRÊS ANOS: UM ESTUDO DE CASO Monografia submetida à Comissão Examinadora designada pelo Curso de Graduação em Pedagogia como requisito para obtenção do grau de licenciada. BANCA EXAMINADORA Orientador: Profª Drª. Maria da Glória Minguili Instituição: UNESP - Bauru…

No capítulo 3º é exposto a contribuição das ideais de Froebel para educação infantil considerado o criador dos jardins da infância , e de Lev Vygotsky considerado como defensor do ensino como processo social e que deve ter a intermediação do adulto para concretizar a habilidades e informações, as descrições das metodologias utilizadas para o desenvolvimento desta pesquisa e as considerações finais com a argumentação sucinta deste assunto e as contribuições positivas para a minha formação.

os objetivos educacionais dados pelos professores, escolas e secretarias de educação para o primeiro segmento do ensino fundamental. No aspecto do currículo formal aplicado segundo Lorenzetti e Delizoicov (2001), a preocupação que existe na alfabetização científica do aluno no primeiro segmento é indispensável para a formação do aluno e deve ser trabalhada desde as séries iniciais de ensino. Com os constantes avanços tecnológicos nos dias atuais, a formação em Ciências é…

COOPERATIVAS AUTOGESTIONÁVEIS MARCOS ARRUDA ENGENHEIRO DE PRODUÇÃO ORIENTADOR PROF. MESTRE JOSÉ ROBERTO DE CASTRO PÓS-GRADUAÇÃO em GESTÃO FINANCEIRA São Paulo, Junho/2010 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFIEO A MONOGRAFIA: POLÍTICAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE TRABALHO, RENDA E SOLIDARIEDADE COOPERATIVAS AUTOGESTIONÁVEIS Elaborada por: MARCOS ARRUDA Data___/___/___ Nota…

relacionamento de parceria entre escola e família minimiza e até melhora muito o rendimento escolar do aluno. Por todos os pontos abordados anteriormente acreditamos ser importante esta nossa pesquisa. A metodologia utilizada para a realização desta monografia foi a pesquisa bibliográfica. Estruturamos nosso trabalho da seguinte forma, em um primeiro momento no primeiro capítulo ponderamos sobre a historicidade da família e suas inúmeras transformações, tratamos também das rupturas…

JARDIM – FABEJA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA ADEILMA ADELINA DE MELO BELO JARDIM – PE 2013 1 ADEILMA ADELINA DE MELO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Monografia apresentada ao curso de Licenciatura Plena em Matemática, da Faculdade de Ciências Humanas e Aplicadas de Belo Jardim – FABEJA, em cumprimento às exigências para obtenção do Título de Licenciado em Matemática. Orientador:…

poderá ser ofertada nos seguintes níveis e modalidades educacionais: Educação Básica, exclusivamente como metodologia, visando a complementação de aprendizagem desenvolvida no ensino presencial e/ou em situações emergenciais; Educação de Jovens e Adultos, nos termos do Art. 37 da Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996; Educação Profissional, para os cursos e programas técnicos de nível médio e tecnológico de nível superior; Educação Superior, abrangendo os cursos e programas de…

possibilidade de mudanças, na prática docente ao ministrar os conteúdos propostos nas séries de ensino fundamental, de forma responsável, participativa e, sobretudo construtiva. Na verdade, será nesse momento que trabalharemos o tema central da monografia, ou seja, a possível construção do conhecimento tendo como base principal, professor e aluno. As considerações finais darão as conclusões sobre a análise dos problemas levantados, oferecendo subsídios para uma correta interpretação…