Monografia Pronta Alfabetização De Jovens E Adultos

de Deus Feliciano MÉTODOS E TÉCNICAS NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM Monografia conclusão Universidade apresentada do curso Estadual como de de critério de da Pedagogia Goiás, Unidade Universitária de Inhumas, sob a orientação da professora Ms. Marlene Barbosa de Freitas Reis. INHUMAS-GO 2008 Marta de Deus Feliciano MÉTODOS E TÉCNICAS NO PROCESSO DE ENSINOAPRENDIZAGEM Monografia apresentada e defendida em 08 de Dezembro de 2008, frente à Banca…

PUC/SP – COGEAE LILIAN GARCIA DE PAULA A LENDA DE MULAN: A JORNADA DA MULHER E DO FEMININO Trabalho de Monografia apresentado ao Cogeae – PUCSP para obtenção do título de Especialista em Abordagem Junguiana: Leitura da Realidade e Metodologia de Trabalho. ORIENTADORA: Profa. Heloísa Dias da Silva Galan São Paulo 2008 RESUMO O objetivo dessa pesquisa foi verificar o processo de transformação da consciência coletiva no sentido de um…

Relatório Diagnóstico da Escola envolvendo todos os seus aspectos; o dois, momento durante o qual o aluno começa a pensar uma atividade de pesquisa mais avançada e que se inicia com a elaboração de um Projeto de Pesquisa, do qual resultará a sua Monografia, que mais adiante explicaremos com detalhes; o três, quando, após ter conhecimento teórico sobre o processo de aprendizagem, entra em contato com as disciplinas didático-pedagógicas (Didática do Ensino da Leitura ou Matemática,…

Monografia apresentada como pré-requisito para conclusão e obtenção de título de graduação em Licenciatura em História pela Universidade Estadual de Roraima. Orientador: Amarildo Nogueira Batista Boa Vista 2011 LAIANA PEREIRA DOS SANTOS A FOTOGRAFIA COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Trabalho de conclusão de curso (Monografia) apresentado para a obtenção do título

A RESPONSABILIDADE DOS PAIS NA EDUCAÇÃO CRISTÃ AOS FILHOS NO LAR: SUGESTÕES PARA UMA CONGREGAÇÃO RURAL Monografia apresentada à Faculdade de Teologia do Seminário Concórdia,São Leopoldo, Departamento de Teologia Prática, em cumprimento dos requisitos ao grau de Bacharel em Teologia …

JACAREPAGUÁ NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR PAULA MARA DOS REIS FERRAZ O USO DE INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOB UMA PERSPECTIVA FORMATIVO-MEDIADORA Monografia apresentada ao Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Supervisão Escolar das Faculdades Integradas de Jacarepaguá como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista em supervisão escolar. LINHARES 2010 FACULDADES…

para obtenção do certificado para o curso de Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusão, à Banca Examinadora composta pelos membros abaixo assinados e, sendo julgado adequado para o cumprimento do requisito legal previsto no Regulamento do TCC/MONOGRAFIA da Faculdade Associada Brasil foi aprovado obtendo a nota ______ (________________) Americana-SP, ______/_____/______. ________________________________________ Professora…

foi dividida em duas partes: a fundamentação teórica que baseou-se em leituras de autores que descrevem sobre o tema; a pesquisa de campo que constou no trabalho de entrevista com professores que atuam nos primeiros anos do Ensino Fundamental. A monografia(é TCC) foi dividida em três capítulos distintos: no primeiro foi feito um breve histórico da filosofia da educação, o segundo centralizou-se na discussão teórica do tema e o terceiro em análise de dados da pesquisa de campo. Palavras-chave:

de Infância Gracinda Pires Macatrão Monografia apresentada ao curso de Educação Física da Universidade Federal do Maranhão, para obtenção do grau de licenciatura, com habilitação em Educação Física. Orientador: Prof. Msc. Tarcisio José de Melo Ferreira Santa Quitéria - MA 2013 3 FRANCIS – LIS VEIRA DE SOUZA EDUCAÇÃO FÍSICA EM INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE BREJOMA: o caso do Jardim de Infância Gracinda Pires Macatrão Monografia apresentada ao curso de…

mas também em desenvolver cidadãos críticos, com capacidade de transformar a realidade em que vivem a partir de seus conhecimentos. Neste aspecto, entendemos que a formação do professor é indispensável para a prática educativa. Não há uma formula pronta para se tornar um bom professor, entretanto, preparação é fundamental. Não basta apenas ter conhecimentos teóricos, é necessário também saber transmiti-los a quem precisa. (DASSOLER & LIMA, 2012). As teorias estudadas no curso são…