Monografia Pessoa Portadora De Deficiência Direito E Inclusão Estatuto Da Pessoa Com Deficiência

UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU 1.1 FACULDADE DE LETRAS, ARTES, COMUNICAÇÃO E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ANA PAULA JERONYMO Inclusão social escola: um dever da escola USJT - SP Outubro/2014 ANA PAULA JERONYMO Inclusão social escolar: um dever da escola A importância da escola como meio de inclusão e socialização para alunos especiais Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado à Universidade São Judas Tadeu, Faculdade de Letras, Artes,…

DO RIO GRANDE DO SUL- UNIJUÍ DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES E EDUCAÇÃO - DHE CURSO DE ARTES VISUAIS LICENCIATURA CATIELE TAMIOZZO ARTE/EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Ijuí, RS, 2012. 1 CATIELE TAMIOZZO ARTE/EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Monografia apresentada ao Curso de Artes Visuais, Licenciatura, da Universidade Regional do Noroeste do Rio Grande do Sul UNIJUÍ, como requisito parcial para obtenção…

A INCLUSÃO SOCIAL DO DEFICIENTE MENTAL NO MUNICIPIO DE FERNANDÓPOLIS/SP FERNANDÓPOLIS 2008 ANDRÉ LUIZ AZADINHO CAMPOS A INCLUSÃO SOCIAL DO DEFICIENTE MENTAL NO MUNICIPIO DE FERNANDÓPOLIS/SP Monografia Jurídica apresentada à Universidade Camilo Castelo Branco – UNICASTELO, Faculdade de Ciências Jurídicas e Sociais (Direito), Campus Fernandópolis, para obtenção do título de Bacharel em Direito (Área

Curso (Graduação) apresentado ao curso de Serviço Social da Universidade Paulista, Maringá, 2014. ....Orientador: Prof. Regiane Leite. ....1. Contextualização Histórica da Pessoa com Deficiência. I. Leite, Regiane (orientador). II. Necessidades Educacionais Especiais, III O Retrato Contemporâneo da Pessoa com Deficiência. IV Procedimentos Metodológicos. V Adaptação para atender alunos com Necessidades Especiais. KAMILLA PRADO COPPO MATSUMOTO UMA ANÁLISE SOCIAL DAS…

FÍSICA E O DESAFIO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA FÍSICA Itapetininga, SP 2008 FUNDAÇÃO KARNIG BAZARIAN FACULDADES INTEGRADAS DE ITAPETININGA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA IVO TEODORO DE PONTES EDUCAÇÃO FÍSICA E O DESAFIO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA FÍSICA Monografia apresentada à Banca Examinadora do Curso de…

INTRODUÇÃO O compromisso com a formação do cidadão com deficiência visual exige uma prática educacional voltada à compreensão da realidade social, dos direitos e das responsabilidades em relação à sua vida pessoal e comunitária. As questões da ética, da pluralidade do conhecimento, da cultura e da socialização, devem ser amplamente observadas e trabalhadas pelo educador dentro de um ambiente que inspire a mútua confiança, o intercâmbio de informações e experiências

ESPAÇOS DE LAZER ADAPTADOS NA CIDADE DE INDAIATUBA SP: Um olhar sobre o direito e as condições de acesso. ADAPTED LEISURE SPACES IN THE CITY OF INDAIATUBA SP: A look at the law and the conditions of access. RESUMO O direito ao lazer encontra-se garantido na constituição a todos os cidadãos brasileiros, contudo ao falarmos em lazer para pessoas em condição de deficiência os obstáculos para a prática deste direito garantido muitas vezes parecem intransponíveis. Práticas…

PROJETOS DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DA CASA DO ALUNO DO MUNICIPIO DE CABO FRIO CABO FRIO 2014 MARIANA DA SILVA ROSSI PROJETOS DE INCLUSÃO EDUCACIONAL DA CASA DO ALUNO DO MUNICIPIO DE CABO FRIO Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da Universidade Veiga de Almeida como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina Monografia I. Sob orientação da Prof. Altineia Neves CABO FRIO 2014 Sumário introdução 4 CAPÍTULO 1 - INCLUSÃO E…

INTRODUÇÃO Estudar a inclusão da pessoa com deficiência no ensino regular é algo relativamente fácil se for pensar no bojo teórico, haja visto que há um grande acervo literário que versam sobre o assunto. Contudo, tal contexto torna-se tarefa difícil ao se pensar na prática, isto é, o fazer acontecer esta inclusão. Nota-se, neste sentido, que a ação está praticamente desligada das questões teóricas. São várias perguntas a serem feitas diante do sistema a que estamos submetidos:…

1 – INTRODUÇÃO Segundo o Decreto n° 3.956/2001, o termo“deficiência” é dado como uma restrição física, mental ou sensorial, de natureza permanente ou transitória, que limita a capacidade de exercer uma ou mais atividades essenciais da vida diária, causada ou agravada pelo ambiente econômico e social (BRASIL, 2001), porém, ao longo da história houve algumas dificuldades na delimitação deste conceito, que esteve juntamente relacionado às dificuldades na inserção na sociedade (ALBUQUERQUE, 1996)