Monografia Pensamento Pedagogico Brasileiro

(EJA): superando as dificuldades de acesso ao ensino superior Monografia apresentada ao curso de especialização em Educação Empreendedora para obtenção de título de especialista Neuza Maria Câmara de Souza Orientador: Prof. Ms. Alessandro de Oliveira São João del-Rei Março de 2008 [pic] [pic] [pic] ATA DE DEFESA DE MONOGRAFIA No dia _______ do mês de __________________ de 200__,…

Anísio Spínola Teixeira (Caetité, 12 de julho de 1900 — Rio de Janeiro, 11 de março de 1971) foi um jurista, intelectual, educador e escritor brasileiro. Personagem central na história da educação no Brasil, nas décadas de 1920 e 1930, difundiu os pressupostos do movimento da Escola Nova, que tinha como princípio a ênfase no desenvolvimento do intelecto e na capacidade de julgamento, em preferência à memorização. Reformou o sistema educacional da Bahia e do Rio de Janeiro, exercendo…

Brasília, 2011. RESUMO Atualmente os debates sobre a educação com um olhar para a questão racial se tornam cada vez mais intensos pela urgência das transformações que se fazem indispensáveis para uma educação para todos. Pretende-se buscar nessa monografia como tem sido os cursos de formação continuada para profissionais da educação na rede pública do Distrito Federal relacionadas a lei 10.639 que institui a obrigatoriedade do ensino de história e cultura africana nas escolas. Logo,…

Paulo. A narrativa está dividida em três momentos: (1) apresentação do contexto inicial de criação do curso de Ciências Sociais na Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Unifesp; (2) descrição das principais características do Projeto Pedagógico da Licenciatura; (3) reflexão dos atuais desafios para o desenvolvimento da licenciatura. Para isso tomarei como matéria-prima da análise tanto os documentos oficiais produzidos pelo departamento como minha própria experiência de …

UNIFIA Rod. “João Beira” – SP 95 - KM 46,5 – Bairro Modelo – Caixa Postal 118 – CEP: 13905-529 – Amparo - SP (19) 3907-9870 / 3807-7122 – e-mail: unifia@unifia.edu.br – site: www.unifia.edu.br MANUAL PARA A ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E MONOGRAFIAS Amparo 2010 Centro Universitário Amparense UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES DE SERVIÇO, ENSINO E PESQUISA LTDA - UNISEPE CENTRO UNIVERSITÁRIO AMPARENSE - UNIFIA Rod. “João Beira” – SP 95 - KM 46,5 – Bairro Modelo – Caixa Postal 118…

Moreira Foz Pedro Rodrigues Horta Filho Sandra Maria Gonçalo de Carvalho Silmara Gonçalves Copola Leite Capacitação digital do docente: análise crítica da necessidade de formação digital do professor e levantamento de estudos de casos Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Especialização em Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Profa Dra Maria Vitória Campos Mamede Maia CCEAD -…

ERNESTO SIQUEIRA MONOGRAFIA HISTÓRIA DA POLÍTICA NO BRASIL, DE 31 DE JANEIRO DE 1961 A 15 DE MARÇO DE 1990. ROSÁRIO DO IVAÍ – PARANÁ 2012 ERNESTO SIQUEIRA HISTÓRIA DA POLÍTICA NO BRASIL: DE 31 DE JANEIRO DE 1961 A 15 DE MARÇO DE 1990 Monografia apresenta ao Curso de Ensino de Geografia e História, do ESAP – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação e UNIVALE- Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Orientadora: Prof. Ms.

A INDISCIPLINA COMO OBSTÁCULO PARA APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 INTRODUÇÃO O tema indisciplina escolar passou a ser, atualmente, para os profissionais da educação, um dos principais problemas pedagógicos em nível de sala de aula. A indisciplina envolve diferentes aspectos e fatores, causando assim uma grande complexidade no ambiente escolar. As manifestações indisciplinares em sala de aula causa transtornos, falta de atenção, desinteresse e por conseqüência baixo rendimento

1 APRESENTAÇÃO Neste Manual Técnico de Projeto de Pesquisa e Trabalhos Acadêmicos apresentamos o modelo de Estrutura de um Projeto de Pesquisa. Ressalta-se que este modelo deve ser adaptado conforme a especificidade da monografia, não devendo, no entanto, se afastar das regras de formatação deste manual – conforme a ABNT – propostas pela Universidade Estadual do Maranhão – UEMA no Centro de Estudos Superiores de Açailândia - CESA. Acadêmicos têm demonstrado anseios

existentes, credito que o estigma de uma ciência “chata” possa ser transformado, sendo os recursos a ser apontados capaz de fornecer importante passo na dinamização dos conteúdos estudados.Cabe destacar que essa busca, por construir novos caminhos pedagógicos, requer um trabalho para além da formação tradicional do profissional de educação, condição que consome um grande tempo fora de sala para a sua produção. Este modelo trás a dificuldade na capacitação externa da ampliação do…