tcc educação física

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO O Trabalho de Conclusão de Curso é componente curricular obrigatório, enriquecedor e implementador do perfil do formando. É concebido para propiciar ao aluno a oportunidade de realizar um exercício pedagógico concentrado, realizado em momento mais próximo do final do Curso de Educação Física Bacharelado, por meio do qual o é instado a exibir as competências e habilidades obtidas ao longo de sua formação. Nesse sentido, o Trabalho de Conclusão de Curso deve evidenciar uma capacidade de reflexão autônoma e crítica e, na perspectiva de uma educação continuada, abrir pistas possíveis e futuras de investigação. Entende-se como Trabalho de Conclusão de Curso, a pesquisa, relatada sob a forma de monografia na área da Educação Física Bacharelado, desenvolvida individualmente pelo aluno, sob orientação docente. A realização do Trabalho de Conclusão de Curso envolve momentos de orientação e elaboração de um projeto de pesquisa; assim como o desenvolvimento dessa pesquisa e sua validação perante banca examinadora, assegurada a necessária publicidade para uma efetiva divulgação dos resultados obtidos. Esses momentos estão previstos na matriz curricular do Curso de Educação Física, devendo ser efetivados nos 7º e 8º semestres do Curso de Educação Física Bacharelado do UNICERP. O processo de realização do Trabalho de Conclusão de Curso importa orientação teórico-metodológica ao aluno, a ser…

LOPES, Maura Paula Miranda. O perfil dos trabalhos acadêmicos de conclusão do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Santa Catarina no período de 2001 a 2005. Monografia (Ciências Contábeis) – Departamento de Ciências Contábeis, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis. 2006. A sociedade, inserida em um cenário de mudanças cada vez mais rápidas e com a facilidade do intercâmbio de informações, passou a exigir com mais vigor a…

parte integrante da Monografia apresentada ao curso de Especialização em Educação Física na Educação Básica, da Universidade Estadual de Londrina, sendo referente ao segundo capítulo. Identificarmos que a Educação Física tradicional apresenta problemas em sua área, dos quais encontram-se: a crise de identidade, falta de objeto de estudo e de uma termologia apropriada. No entanto, A Ciência da Motricidade Humana, tema desde estudo, apresenta-se como um novo paradigma para…

CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS GRADUAÇÃO E PESQUISA MANUAL DO ALUNO Coordenador do Curso: Frederico André Gonçalves Feital; Contatos: Endereço: Rua Vasco Coutinho, nº 126, Santa Clara, Vitória, ES, CEP 29018-610. Telefone: (27) 3222-1608. MANUAL DO ALUNO 1. ABERTURA Olá! Bem vindo ao Manual do Aluno do CESAP (Centro de Estudos Avançados em Pós Graduação e Pesquisa). A partir deste momento você passará a conhecer melhor a Instituição que escolheu para estudar.…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS COLEGIADO DO CURSO DE ENGENHARIA MECATRÔNICA REGULAMENTO COMPLEMENTAR DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO PARA O CURSO DE ENGENHARIA MECATRÔNICA DO CEFET/MG. OBJETIVOS DO TCC O Trabalho de Conclusão de Curso é uma atividade desenvolvida pelo aluno, realizada sob a orientação de um docente, com o objetivo de integrar conhecimentos teóricos e práticos obtidos ao longo do curso de graduação. Este trabalho…

qualidades na avaliação de uma monografia Coherence and cohesion: qualities in the evaluation of a monograph Josefina Carmen Diaz de Mello 1 Doutoranda - Educação / UERJ Escola de Educação e Meio Ambiente da UniverCidade – e.mail: cdiaz@terra.com.br Coerência, Coesão, Avaliação de Monografia Este artigo apresenta as qualidades fundamentais na avaliação de uma monografia: coerência e coesão. O objetivo é discutir esses conceitos e sua eficácia no contexto da prática…

o UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 – 2015.1 Disciplina: Metodologia da Pesquisa em Educação Coordenador (a):Siomara Borba Aluno (a): Géssica Bom de Barros Matrícula:11212080353 Polo: Nova Frburgo A pesquisa em educação é um esforço de conhecimento da realidade educacional que compreende a definição de…

Monografias do Curso de Fisioterapia da Unioeste n. 01 – 2005 ISSN 1675-8265 LILIAN GISELLI REGINATO INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE FÍSICO: A VISÃO DOS PROFISSIONAIS DE ESCOLAS MUNICIPAIS E DE FISIOTERAPEUTAS ATUANTES NA ÁREA DE NEUROPEDIATRIA DO MUNICÍPIO DE CASCAVEL CASCAVEL - PR 2005 Monografias do Curso de Fisioterapia da Unioeste n. 01 – 2005 ISSN 1675-8265 LILIAN GISELLI REGINATO INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE FÍSICO: A VISÃO DOS PROFISSIONAIS DE ESCOLAS…

PROJETO DE PESQUISA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO AMBIENTE HOSPITALAR ERECHIM 2013 PROJETO DE MONOGRAFIA Projeto de monografia, apresentado ao Curso de Pedagogia do Departamento de Ciências Humanas da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI Campus de Erechim. ERECHIM 2013 1 TEMA Atuação do pedagogo no ambiente hospitalar 2 PROBLEMA A Pedagogia, por ser uma área do…

MANUAL DE MONOGRAFIA VILA VELHA - ES 2010 GOBBI, Beatriz Christo; ROCHA, Lúcia Assis; GONÇALVES, Maria Ionara. Manual de Monografia ESAB 2007 / Escola Superior Aberta do Brasil – Vila Velha, ES, 2010. 54 p. 1. Normas técnicas p publicação. 2. Redação técnica. I LÍVIO, Giovanni SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ..................................................................................... ATRIBUIÇÕES…