Monografia Historia Da Criança E Do Brincar

PEREIRA A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO. CACHOEIRINHA – RS 2011 MARISOL MARTINS PEREIRA A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO. Monografia de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato sensu em Psicopedagogia Institucional, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador: Prof. Carlo Guimarães Monti CACHOEIRINHA – RS 2011

acarretar problemas ou falhas no aprendizado, resultando em desinteresse do aluno. A necessidade de produtos adequados ao contexto local é indiscutível. O desenvolvimento de projetos de material didático que trazem elementos mais próximos destas crianças apresenta-se como alternativa. Baseando-se nestas questões é que se desenvolve a proposta do projeto de um brinquedo didático que ajuda a contar lendas, valorizando a identidade cultural local, contribuindo para o reconhecimento da…

permite afirmar a existência de jogos e brincadeiras infantis que, se bem aplicadas, certamente ajudarão no desenvolvimento da educação, no processo escolar, retratando a importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento e o aprendizado das crianças em fase de alfabetização. Palavras-chave: Alfabetização; Lúdico; Desenvolvimento; Aprendizagem. ABSTRACT This study aimed to demonstrate the importance of using games and play in the classroom during literacy, in order to…

FACULDADE LATINO AMERICANA – FLATED ANTONIA VIRGINIA SOARES LOPES O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O BRINCAR E O APRENDER JOSÉ DE FREITAS-PI, FEVEREIRO/2014. ANTONIA VIRGINIA SOARES LOPES O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O BRINCAR E O APRENDER Monografia de conclusão de Curso de Licenciatura em Pedagogia, apresentada à Faculdade Latino Americana - FLATED, como requisito…

Ao brincar, a criança percebe-se com um “ser” no mundo numa relação entre o que é pessoal (interior) e o que é do grupo (realidade externa). Portanto, o brinquedo é uma atividade que permite o ingresso no mundo da imaginação e no mundo das regras. A pesquisa também nos informa que o lúdico para a criança é o meio de expressão fundamental e é através da brincadeira, que as crianças muito aprendem com se adaptar ao mundo. Brincar é criar situações mais estimuladoras para que a criança por si mesma

nos alunos, pouco tem sido produzido para isto, propositalmente, para favorecer seu desenvolvimento e sua manifestação, como foi constatado na pesquisa. Observando crianças de faixa etária de 4 a 9 anos, percebe se o baixo conhecimento e interpretação de problemas expostos tanto na matemática e português quanto em geografia e história, sendo assim, criando algo que possa trazer o relaxamento ao praticar o estudo de uma determinada matéria, gera um novo olhar no que tange ao aprendizado.…

IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ANGELA JOSE DOS SANTOS RA: 285959 GISELE APARECIDA DE PAULA DOS SANTOS RA: 295713 GISLAINE DE QUEIROZ RIBEIRO RA: 295714 JULIA GRASIELA FANTI RA: 287198 TAISA M. DE S. FELICIANO RA: 338567 MARCIA ZATT DA SILVA ICARAIMA – PR 2014 A IMPORTANCIA DO BRINCAR…

UNIG FRANCO DA ROCHA 2012 VERA LUCIA DE AMARAL MENEZES LIBERDADE NO APRENDIZADO POR ALEXANDER S. NEILL Monografia exigida para conclusão do curso de Docência do Ensino Superior, pela Universidade

Rodrigues Rezende Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia, oferecido pelo Instituto Superior de Educação, mantido pelas Faculdades Integradas de Mineiros, como requisito parcial para a obtenção do Título de Pedagoga, sob a orientação do Professor Especialista Sebastião Lucindo Fernandes. MINEIROS – GOIÁS 2006 2 FACULDADES INTEGRADAS DE MINIEIROS COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MARIA APARECIDA CARRIJO RODRIGUES REZENDE…

AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL TERESINA-PI 2012 NEUMA MARIA DA SILVA AS CONCEPÇÕES DO PROFESSOR SOBRE O LÚDICO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa