Monografia Gestão Inclusiva

nos anos iniciais do ensino fundamental; Docência nas disciplinas pedagógicas do curso de formação de professores de nível médio; Docência nos cursos de educação profissional, na área de serviços e apoio escolar; Organização e gestão de sistemas e instituições de ensino; O pedagogo será, ainda, um profissional capaz de atuar, com postura investigativa, identificando problemas socioculturais e educacionais que interferem no desenvolvimento e saber humano, além de…

VISUAL NAS ESCOLAS DO DISTRITO FEDERAL: INCLUSÃO OU INTEGRAÇÃO? Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão, da Faculdade UAB/UNB - Pólo de Ceilândia. Orientadora: Professora Dra. Fatima Ali Abdalah Abdel Cader Nascimento BRASILIA/2011 2 TERMO DE APROVAÇÃO FABIANA DE FRANÇA MENDANHA O DEFICIENTE VISUAL NAS ESCOLAS DO DISTRITO FEDERAL: INCLUSÃO OU INTEGRAÇÃO? Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção…

lidar com a situação. É notória a necessidade de melhor preparar os professores para a promoção de uma educação de qualidade para todos e, sobretudo, capacitá-los para os desafios da educação inclusiva. O Ministério da Educação propõe nos Subsídios para Gestão dos Sistemas Educacionais: A educação inclusiva pressupõe novas relações pedagógicas centradas nos modos de aprender das diferentes crianças e jovens e de relações sociais que valorizam a diversidade em todas as atividades,…

TEMAS PARA MONOGRAFIAS OU TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE PEDAGOGIA AGOSTO - 2007 TEMAS 1. A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO VERDADEIRA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL 2. A CARREIRA DE PROFESSOR ATRAVÉS DOS TEMPOS 3. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS 4. A EDUCAÇÃO E OS VALORES NO SÉCULO XXI 5. A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO COMO DÍNAMO DO PROCESSO EDUCATIVO 6. A LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA A AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM 7. A

atendimento às pessoas com deficiência iniciaram-se na Europa e, posteriormente, expandiram-se para os Estados Unidos, Canadá e outros países, dentre eles o Brasil. Segundo Mazzotta (1996, p.27): 3 O Histórico até 1998 foi retirado na íntegra de Monografia para conclusão de Curso de Especialização em Educação Especial pela UFMS, desta pesquisadora. Inspirados em experiências concretizadas na Europa e Estados Unidos da América do Norte, alguns brasileiros iniciaram, já no século XIX,…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS CURSOS DE PEDAGOGIA EM FOCO1. Katiuscia C. Vargas Antunes Rosana Glat “A formação não se constrói por acumulação (de cursos, de conhecimentos ou de técnicas), mas sim através de um trabalho de reflexividade crítica sobre as práticas e de (re)construção permanente de uma identidade pessoal. Por isso é tão importante investir na pessoa e dar um estatuto ao saber da experiência”. (NÓVOA, p. 25, 1991) A perspectiva da…

CARLOS THOMAZ FERNANDES Monografia de conclusão de Curso apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá, como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciado em Pedagogia, sob orientação do Professor Marcos Vinícius Mendonça Andrade, M.Sc. Niterói 2010 WILSON CARLOS THOMAZ FERNANDES As Políticas Públicas de Educação voltadas para Portador de Necessidades de Educação Especial: da Segregação à Inclusão Monografia de conclusão de…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS DEPARTAMENTO DE GRADUAÇÃO CURSO SUPERIOR DE GESTÃO DE TURISMO RELATÓRIO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA JONATHAS SANTOS BARBOSA MACEIÓ 2013 JONATHAS SANTOS BARBOSA RELATÓRIO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA Relatório apresentado como requisito para obtenção da nota Av2 da disciplina de Metodologia Científica, sob a orientação da profª Msc Jasete Maria da Silva Pereira MACEIÓ 2013 1. Introdução: O

ci A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA MELHORIA DA QUALIDADE DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR JANETE ADELILIA EVANGELISTA Mª JOSÉ PEREIRA A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA MELHORIA DA... O Professor Como Coordenador Do Processo De Ensino Aprendizagem. UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Sistema de Ensino Interativo – SEI

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Amanda Giovaneti Sales dos Santos “EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA: um desafio para o ofício de educador” TAUBATÉ – SP 2012 Amanda Giovaneti Sales dos Santos “EDUCAÇÃO ESCOLAR INCLUSIVA: um desafio para o ofício de educador” Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação apresentado ao Departamento de Ciências Sociais e Letras da Universidade de Taubaté, como parte dos requisitos para colação de grau no curso de Letras. Orientadora: Profa. Ms.