Monografia Em Artes Educação E Terapia

páginas automaticamente. Não é preciso editá-lo. No sumário, a seqüência de itens deve aparecer da mesma forma que está no corpo do trabalho. O texto de introdução deve conter quatro tipos de informações: apresentação do problema, da hipótese, estado da arte e justificativa do projeto. Por nem sempre ser clara a linha divisória entre estes três tópicos, optou-se pela construção de uma seção única de introdução que deverá conter todas as informações acima mencionadas, permitindo ao autor…

Monografias do Curso de Fisioterapia da Unioeste n. 01 – 2005 ISSN 1675-8265 LILIAN GISELLI REGINATO INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE FÍSICO: A VISÃO DOS PROFISSIONAIS DE ESCOLAS MUNICIPAIS E DE FISIOTERAPEUTAS ATUANTES NA ÁREA DE NEUROPEDIATRIA DO MUNICÍPIO DE CASCAVEL CASCAVEL - PR 2005 Monografias do Curso de Fisioterapia da Unioeste n. 01 – 2005 ISSN 1675-8265 LILIAN GISELLI REGINATO INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE FÍSICO: A VISÃO DOS PROFISSIONAIS DE ESCOLAS…

Comunicação pela Escola de Comunicações e Artes, da Universidade de São Paulo. Atualmente é Professora Associada da Universidade de São Paulo, Presidente da Comissão de Pesquisa da ECA/USP, Coordenadora do Curso de Especialização Lato Sensu Gestão da Comunicação, Coodenadora do Curso de Especialização Lato Sensu Educomunicação: comunicação, mídias e educação; e editora da Revista Comunicação & Educação. Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Artes e Comunicação,…

ITAPETINGA-BA 2012 ROSANA ALMEIDA RIBEIRO FERRAZ EQUOTERAPIA PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Monografia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do titulo em Especialista em Responsabilidade Social Sustentável: Pesquisa Orientador: Prof. (a):

ELIENE CRISTINA ALVES CHACON Compreendendo a Busca Pelo Corpo Ideal na Visão da Gestalt Terapia Eliene Cristina Alves Chacon Brasília, Junho de 2015 ELIENE CRISTINA ALVES CHACON Compreendendo a Busca Pelo Corpo Ideal na Visão da Gestalt Terapia Projeto de Monografia apresentado ao curso de Psicologia da Faculdade de Ciências da Educação e Saúde – UniCEUB, como parte dos requisitos para conclusão do curso e obtenção do título de…

subalimentados para adquirem a disciplina necessária para se tornar guerreiros (DeMause In Shaffer, 2005, p.6) Philippe Ariès: • A descoberta da infância começou sem dúvida no século XIII, e sua evolução pode ser acompanhada na história da arte e na iconografia dos séculos XV e XVI. Mas os sinais de seu desenvolvimento tornaram-se particularmente numerosos e significativos a partir do fim do século XVI e durante o século XVII. (Ariès, 1981, p. 28) Sentimento ou conceito de…

vidas, imprimindo o seu tom, ora nos formando, ora nos acalmando, ora energizando ou curando... A música na Educação Infantil visa oferecer maiores oportunidades à criança para um desenvolvimento integral e harmônico. Constitui-se num caminho integrador, sendo possível atingir várias facetas do desenvolvimento humano. Possibilita trabalhar as relações sociais, a linguagem, o movimento, as artes plásticas e até criar ou desenvolver potencialidades musicais. Mais ainda, a música pode…

Riscos ocupacionais e EPI e EPCs utilizados em Unidade de Terapia Intensiva. RESUMO Objetivo:Trata-se de uma pesquisa descritiva e explicativa realizada por alunos do segundo e terceiro semestre do curso superior bacharelado de enfermagem da Universidade paulista de Campinas-SP,objetivou-se identificar os riscos ocupacionais e a importância do uso de equipamentos de proteção individual e coletivo para redução destes. Os dados foram coletados

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UNC CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA JÉSSICA JULIAN A DANÇA NA TERCEIRA IDADE CONCÓDIA 2014 JÉSSICA JULIAN A DANÇA NA TERCEIRA IDADE Projeto apresentado como exigência para a obtenção de nota na disciplina Metodologia da Pesquisa do Curso de Educação Física, ministrado pela Universidade do Contestado – UnC Concórdia, sob orientação do(a)…

objetos concretos. No estágio das operações formais, desenvolvido a partir dos 12 anos de idade, a criança inicia sua transição para o modo adulto de pensar, sendo capaz de pensar sobre idéias abstratas. Segundo nossas experiências com aulas dentro da educação física infantil, algumas crianças demonstram, com maior rapidez o processo gradativo de evolução de seus conhecimentos. Na maioria dos casos são hiper ativos e necessitam de uma maior atenção por parte do professor e em outras…