Monografia De Avaliação De Apredizagem

LAGES 2010 ADRIANA APARECIDA DA SILVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR REGENTE E DO SEGUNDO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA monografia apresentada ás Faculdades Integradas FACVEST como parte dos requisitos para a obtenção do título de especialização em Prática Psicopedagógica Interdisciplinar e Gestão Escolar na Educação Básica: educação infantil, ensino fundamental e médio.

................... 9 Cursos Oferecidos........................................................ 10 Cursos de Graduação....................................................12 Normas e Procedimentos Acadêmicos............................... 14 Avaliação da Aprendizagem.......................................... 22 Serviços Oferecidos...................................................... 25 Normas e Procedimentos Financeiros................................ 32 Manual do Aluno de…

AVALIAÇÃO DE ALUNOS COM HIPERATIVIDADE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL VITÓRIA/ES 2007 APARECIDA FRANK CYPRIANO ELIZABETE MACHADO DIAS IRINÉIA FILOMENA DE ASSIS VALADÃO AVALIAÇÃO DE ALUNOS COM HIPERATIVIDADE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Departamento

SERVIÇO DE APREDIZAGEM COMERCIAL - SENAC – TANGARA DA SERRA CURSO TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO – Trabalho de conclusão de curso PAULO RICARDO GOMES DOS SANTOS Sapezal, 30 de abril de 2012 PAULO RICARDO GOMES DOS SANTOS, brasileiro, solteiro, residente na avenida do pintado esquina com Rua 4 s/n, Bairro jardim sapezal. Mato grosso, sapezal CEP 78365-000, portadora da cédula de identidade número 1596033-1, CPF…

solidariedade, à disciplina, ao combate à discriminação e ao exercício dos direitos e deveres. II Prática pedagógica e avaliação: Aqui, reflete-se coletivamente sobre a proposta pedagógica da escola, sobre o planejamento das atividades educativas, sobre as estratégias e recursos de ensino-aprendizagem, os processos de avaliação dos alunos, incluindo a auto-avaliação, e a avaliação dos profissionais da escola. III Ensino e aprendizagem da leitura e da escrita: Aborda a proposta pedagógica…

CESPI-FACESPI PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPSCIALIZADO Alfabetização das crianças com deficiência visual: Baixa visão ESTÂNCIA TURÍSTICA DE PIRAJU 2013 JOSEANE TEREZINHA RABESQUINE DURANTE Monografia apresentada á FACESPI- Faculdade corporativa CESPI como requisito parcial para a obtenção do titulo de Especialista em Atendimento Educacional Especializado. Orientadora: Prof. Patricia C. Nolasco.

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 8 2 A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 10 3 O PORTFÓLIO COMO MÉTODO AVALIATIVO. 19 4 CATEGORIAS DE ANÁLISE 26 4.1 FINALIDADE DO INSTRUMENTO AVALIATIVO 29 4.2 PORTFÓLIO E A APRENDIZAGEM 32 4.3 PERCEPÇÃO DO USO DO INSTRUMENTO. 34 4.4 ELABORAÇÃO DO CONCEITO. 36 CONSIDERAÇÕES FINAIS 38 REFERÊNCIA 40 APÊNDICES 43 1 INTRODUÇÃO A temática avaliação é alvo constante de pesquisas tanto no meio científico como no escolar, devido a…

NECESSIADADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada ao Curso de .............,do ESAP – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Orientador(a): Mirian Rufini Galvão IBAITI - PR 2013 ELIZETH DAS DORES SILVA PIRES FERNANDA DOMINGUES DE MORAES SANDRA REGINA PIRES INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIADADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada ao Curso de…

sociologia.1.ed. Rio de Janeiro : Jorge Zahar, 2010. 301p CHARON, Joel M..Sociologia.5.ed. Sao Paulo : Saraiva, 2004. 237p. DISCIPLINA - ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO 1 - Apresentação da disciplina - conteúdo programático e critérios de avaliação. 2 - Abordagem Científica do comportamento. 3 - Aprendizagem e Comportamento. 4 - Mudança de comportamento. 5 - Considerações gerais: Ciência; Filosofia; Psicologia; Behaviorismo; Skinner; Pavlov; Neobehaviorismo. 6 - Definição…

chegou a 3,9 e também superou a meta, de 3,7. De todos os municípios submetidos à avaliação do Ideb para os anos finais do ensino fundamental (cerca de 4,3 mil), 62,5% atingiram as metas, que foram superadas também em todas as regiões do país. Em termos nacionais, incluídos ensino público e particular, foi igualada em 2011 a meta para o ensino médio, de 3,7. O indicador é obtido pelas notas do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e pela taxa média de aprovação…