Monografia Avaliação Escolar

ETB Escolas Técnicas do Brasil Unidade de Piracicaba Projeto Integrador II Aula 2: Normas de referências Regras de apresentação da Monografia referente às REFERÊNCIAS • Citações indiretas ou livres: são aquelas que reproduzem as idéias de outrem, sem que haja uma transcrição na íntegra (cópia) das palavras utilizadas na fonte de pesquisa. Mesmo sendo livre deve ser fiel ao sentido original do texto. Por não ser cópia não há necessidade de indicar as páginas de onde a idéia…

SÉRIE, TURNO MATUTINO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR RAIMUNDO ELLOY DO MUNICÍPIO DE BOA VISTA. Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Pesquisa em Educação como requisito parcial para elaboração da monografia de conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Estadual de Roraima – UERR Orientadora: Enia Ferst Alto Alegre 2011 1. TEMA Interação professor-aluno 2. TÍTULO…

CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA AUTISMO: UMA ABORDAGEM SOBRE A INCLUSÃO NO AMBIENTE ESCOLAR. Por: Renata de Souza Valente Orientador Prof.ª Fernanda Canavez Rio de Janeiro 2012 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA AUTISMO: UMA ABORDAGEM SOBRE A INCLUSÃO NO AMBIENTE ESCOLAR. Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em…

Déficit de Atenção/ Hiperatividade – ABDA (Acesso em: 10 mar. 2009) mostra que o Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade possui a sigla TDAH. É reconhecido como um distúrbio psiquiátrico que ocorre na infância e também na idade adulta. Esta monografia está focada no passo inicial para um professor saber conduzir bem seu trabalho com alunos portadores do TDAH. Conforme Dupaul e Stoner (2003, p.207), o passo inicial é compreender esses alunos. Para compreender é preciso saber…

FERREIRA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA COMO UM FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina Pesquisa e Prática em Educação VI como requisito para elaboração da monografia de conclusão do curso de Pedagogia. Orientadora: Prof. Márcia Zuardi RIO DE JANEIRO/RJ 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 A PROBLEMÁTICA DE ESTUDO 05 3 OBJETIVOS PRETENDIDOS 05 4 METODOLOGIA 06 5 SUJEITOS PESQUISADOS 06 6…

Prof. Ernani Cesar de Freitas Novo Hamburgo, fevereiro 2015. SUMÁRIO 1 PRÁTICA PROFISSIONAL II 3 1.1 ATIVIDADES DA PRÁTICA PROFISSIONAL II 4 2 DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PROFISSIONAL II 5 2.1 ORIENTAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL II 5 2.2 AVALIAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL II 6 2.3 PLANEJAMENTO DA PRÁTICA PROFISSIONAL II 7 2.4 ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS 8 2.5 REDAÇÃO DOS RELATÓRIOS 8 3 RELATÓRIOS DE ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES 10 3.1 FORMATAÇÃO 10 3.2 FOLHA DE ROSTO PADRÃO 10 3.3…

BIBLIOGRÁFICA 6. ANEXOS 7. BREVE CURRÍCULO DA AUTORA DA MONOGRAFIA KARINE PEREIRA SOARES, e-mail: karinesaguiar@bol.com.br. Pedagoga, formada pela Universidade Federal do Acre – UFAC;Professora da rede municipal de Rio Branco e do Estado do Acre; Técnica do Departamento de Gestão da Secretaria Municipal de Educação de Rio Branco, Coordenadora do Comitê Municipal de Avaliação e Aprovação do PDE ESCOLA. 8. CRONOGRAMA: Período…

AULA Monografia apresentada ao Instituto de Ensino Teológico – IET, como instrumento parcial de avaliação para obtenção do título de pedagoga, sob a orientação da Professora Edcleide da Silva Pereira. IGUAÍ – BAHIA MARÇO/2013 EDICLEI SILVA CARVALHO O DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA Monografia apresentada ao Instituto de ao Instituto de Ensino Teológico – IET, como instrumento parcial de avaliação para obtenção do

LABORATÓRIO DE MONOGRAFIA CURSO: Pós- graduação Lato Senso: Psicopedagogia institucional e Clínica ALUNO (A): Cristiane Naiara, Herica Carmen dos Santos TURMA: 04 DATA: 05/05/2013 TEMA O papel do psicopedagogo na instituição escolar DELIMITAÇÃO DO TEMA O presente estudo vem ressaltar a importância do Psicopedagogo no ambiente escolar e como as suas intervenções contribuem na avaliação da (não) aprendizagem do indivíduo inserido nesse espaço. Em uma constante reflexão pertinente

de Trabalhos Científicos, proposto pelo Instituto de Ensino Superior do Sul do Maranhão –IESMA tem por objetivos: Guiar de forma prática e objetiva a alunos e professores da graduação e pós-graduação, na elaboração dos projetos de pesquisa, monografias e artigo científico; Reunir, neste manual, de forma clara e precisa os elementos essenciais dispersos em diversas obras, mas de forma que caracterize a identidade da redação científica do IESMA. Assim, dispõem-se aqui, as…