O papel do psicopedagogo na instituição escolar

LABORATÓRIO DE MONOGRAFIA

CURSO: Pós- graduação Lato Senso: Psicopedagogia institucional e Clínica
ALUNO (A): Cristiane Naiara, Herica Carmen dos Santos
TURMA: 04
DATA: 05/05/2013

TEMA
O papel do psicopedagogo na instituição escolar

DELIMITAÇÃO DO TEMA
O presente estudo vem ressaltar a importância do Psicopedagogo no ambiente escolar e como as suas intervenções contribuem na avaliação da (não) aprendizagem do indivíduo inserido nesse espaço. Em uma constante reflexão pertinente aos aspectos psíquicos, motores, cognitivos e afetivos. O profissional desta área visa a formação do indivíduo em sua totalidade. Atualmente é perceptível o alto índice de queixas feitas pelos professores em relação a aprendizagem das crianças, suas dificuldades e falta de diagnóstico. Nesse sentido é extremamente relevante um trabalho de estudo e análise que reflita sobre a função e contribuição deste profissional na instituição escolar, favorecendo o trabalho do professor o qual também será assistido, bem como a família e a comunidade.
Atualmente no Brasil só poderão exercer a profissão de psicopedagogo os portadores de certificado de conclusão em curso de especialização em psicopedagogia em nível de pós-graduação, expedido por instituições devidamente autorizadas ou credenciadas nos termos da lei vigente - Resolução 12/83, de 06/10/83 - que forma os especialistas, no caso os chamados "especialistas em psicopedagogia" ou “psicopedagogos”.
Partindo desse pressuposto defende-se a importância do Psicopedagogo no ambiente escolar no desafio de lidar com as dificuldades de aprendizagem dos alunos e traçar uma proposta de intervenção capaz de contribuir para a superação destes problemas, promovendo orientações didático-metodológicas no espaço escolar, junto com os professores, de acordo com as características e necessidades dos indivíduos e grupos.

PROBLEMA
Qual a atuação psicopedagogo e quais os desafios enfrentados dentro da instituição escolar?

JUSTIFICATIVA