Modos De Funcionamento Normal E Patológico Do Psiquismo H

pioneiros dessa abordagem, consideram a existência de uma natureza humana universal constituída de mecanismos psicológicos, produtos da evolução. Esses mecanismos são adaptações resultantes de um processo de seleção natural ao longo do tempo evolutivo, (o modo de vida de nossos ancestrais caçadores-coletores). É também nítida a influência que esses autores receberam da concepção modular proposta por Fodor (1983) sobre a mente humana. Pode-se, então, considerar a Psicologia evolucionista…

histórico e sua correspondente concepção de aprendizagem. Desta forma, a Psicopedagogia se torna um campo com conhecimentos amplos, onde se tem objeto central de estudo o processo de aprendizagem humana, seus padrões evolutivos normais e patológicos, bem como a influência do meio (família, escola, sociedade). As dificuldades escolares não podem ser explicadas apenas de um fator, esteja ele na criança, no meio familiar ou escolar e sem deve ser explicada pela interação de…

princípios do materialismo dialético, compreendesse o aspecto cognitivo a partir da descrição e explicação das funções psicológicas superiores, as quais, na sua visão, eram determinadas histórica e culturalmente. Ou seja, propõe uma teoria marxista do funcionamento intelectual humano que inclui tanto a identificação dos mecanismos cerebrais subjacentes à formação e desenvolvimento das funções psicológicas, como a especificação do contexto social em que ocorreu tal desenvolvimento. Por…

Tensos) . . . . . . . . . . 349 352 356 361 365 X — Apêndice — Glossário — Bibliografia ............................ . .. 371 381 APRESENTAÇÃO "A prática da medicina é arte e não comércio, é vocação em que se usam de igual modo o cérebro e o coração. Freqüentemente a melhor parte do vosso trabalho nada tem a ver com poções e pós e sim com o exercício da influência do forte sobre o fraco, do bom sobre o mau, do sábio sobre o tolo." Sir William Osler —…

normalização no sentido do desestabelecimento das hierarquias, das relações entre os membros da família e pela compulsão ao consumo imediato e supérfluo. Freire Costa observa que “este recentramento corpóreo do individualismo repercute penosamente no psiquismo do sujeito levando-o compulsoriamente a recorrer cada vez mais a agências de controle e manutenção da identidade pessoal” (p.159). De acordo com o autor, essa que ele considera ser a moral urbana pós-moderna é centrada no…

grande aumento da minha capacidade de trabalho e um melhor autocontrole.” Sigmund Freud começa a utilizar os meios de que dispunha, a eletroterapia de W.H. Erb, a hipnose e a sugestão. As dificuldades encontradas levam-no a se ligar a A.A. Liébault e H. M. Bernheim, em Nancy, durante o verão de 1889. Traduz, aliás, as obras deste último para o alemão. Encontra nelas a confirmação das reservas e decepções que ele próprio sentia por tais métodos. Em setembro de 1891, Sigmund Freud…

histórico e sua correspondente concepção de aprendizagem. Desta forma, a Psicopedagogia se torna um campo com conhecimentos amplos, onde se tem objeto central de estudo o processo de aprendizagem humana, seus padrões evolutivos normais e patológicos, bem como a influência do meio (família, escola, sociedade). As dificuldades escolares não podem ser explicadas apenas de um fator, esteja ele na criança, no meio familiar ou escolar e sem deve ser explicada pela interação de…

possibilita dúvidas quanto à natureza e à viabilidade de um final de análise. Os estudos de Freud sobre a transferência são intimamente ligados à teoria sobre o complexo de Édipo (e ao intrínseco conceito de complexo de castração). A transferência é, grosso modo, reedições de conteúdos edípicos. Esse fato é visto, concomitantemente, como obstáculo e facilitador do tratamento. Compartilhando a opinião de D’Avila Lourenço (2000), segundo a qual o complexo de Édipo freudiano não parece ser…

projetivos 83 VIII 7.3. Estudos sobre a integração de conteúdos no pro cesso diagnóstico 86 7.4. Formas de pensamento clínico em diagnóstico da personalidade 87 7 . 5. O pensamento clínico e as condições básicas para o seu funcionamento 89 7.6. Bibliografia 93 8. O término do processo psicodiagnóstieo (Sônia Regina Ju belini 95 8.1. Introdução 95 8.2. Encaminhamentos 96 8.3. Considerações gerais sobre o informe psicológico 97 8.4. Sugestões…

.................................................................................... 67 Unidade II 5 Da ontogênese à retrogênese psicomotora........................................................................... 74 5.1 Etapas psicomotoras normais da criança de 0 a 6 anos....................................................... 74 5.1.1 O crescimento intrauterino e o peso ao nascer.......................................................................... 74 5.1.2 Instrumentos e…