Modelos De Planos De Aula

PLANO DE ENSINO Disciplina: ARQUITETURA ORGANIZACIONAL – EGN 221 Carga Horária: 80 HORAS Semestre: 2013.1 Curso: ADMINISTRAÇÃO Professor: JOSÉ ROGÉRIO RODRIGUES MÓ 1.EMENTA: Processos empresariais e trabalho em equipe; análise administrativa; gráficos de processamento; formulários; layout; entendimento sobre a distribuição do trabalho e desenvolvimento de manuais de organização. 2.OBJETIVOS: Abordar os principais fundamentos da organização e métodos, a fim de que o aluno

resistem em preparar suas aulas, não tendo o conhecimento da importância de se utilizar o plano de aula, tão necessário no processo de ensino-aprendizagem. Sem o devido planejamento, as aulas se tornam monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo, tornando-as desestimulantes. Portanto, o bom planejamento das aulas aliado à utilização de novas metodologias como (filmes, mapas, poesias, música, atividades dinâmicas, informática, jogos, aulas práticas)…

PEDAGOGIA, LICENCIATURA Disciplina: Conteúdos e Métodos da História e da Geografia Professor: Lucimara Gonçalves Saraiva Souza MÓDULO I - HISTÒRIA 1ª Aula - Dias - 06/02/2012 - 09/02/2012 Apresentação do Plano de Ensino e do cronograma da disciplina. Orientação sobre o ambiente virtual de aprendizagem. 2ª Aula - Dias - 13/02/2012 - 16/02/2012 UMA CRÔNICA PARA PENSAR O ENSINO DE HISTÓRIA - Boa-noite, professor. O senhor nos enviou seu currículo e…

Possibilidades e Desafios quanto à Aplicação de Modelos Híbridos de Ensino em Universidades Públicas Brasileiras Introdução A internet cresce exponencialmente pelo fato de corresponder, constantemente, a demandas sociais incessantes e diversas. Apesar de a internet não ser a causa do surgimento da sociedade em rede tal como conhecida hoje, tem papel fundamental na sua consolidação. As tecnologias da informação não representam único fator motivador das transformações que penetram…

AS ATIVIDADES DA AULA 7 E 8 NO PORFÓLIO AULA 8 E ASSIM PARA OUTRAS. CADA CONJUNTO DE ATIVIDADES VALE 2,5 PONTOS . ESTANDO TODAS CERTAS TOTALIZAM 10 PONTOS. Não separe as questões em aula 1,2,3,4,5,6,7,8. Envie elas como aula 2,4,6,8 Atividades da aula 7 e 8. 1- Pesquise em livros ou na internet(citar a referência bibliográfica de onde foi feita a pesquisa) sobre: a) Plano de Negócios: Definição e os principais aspectos que devem ser desenvolvidos dentro de um plano de negócio.

.......................................... 05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 3 – Plano de Aula.......................................................................................................18 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.............................................................

..................................09 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................12 3 – Plano de Aula.......................................................................................................15 4 – Regência..............................................................................................................25…

Interface Homem Máquina – (TCC 00.184 – B1) Aula 06 Professora: Luciana Salgado 2 Roteiro da Aula  Dúvidas sobre as Fichas de Auto-Estudo 2 e 3  Avaliação de IHC baseada em Modelos  Abordagens Teóricas de IHC Engenharia Cognitiva  Exercícios 3 Avaliação Baseada em Modelos Conceituais I - Engenharia Cognitiva 4 Avaliação de IHC inspirada em uma Abordagem Teórica  Explicações e previsões fenômenos de interação entre usuário e o sistema.  Na década de 80 as fundamentações teóricas

Regência Português 1º ano Para o 1º ano na aula de Português foi proposto o tema: Nomes próprios. Foram feitas 3 atividades em sala de aula. Seguem as atividades: Atividade 1 - Será selecionado situações em que se faz necessário escrever e ler nomes. Alguns exemplos: Escrever o nome de colegas para identificar papéis, cadernos, desenhos (pedir que os alunos distribuam tentando ler os nomes). Lista de chamada da classe. Ler cartões com nomes para saber em que lugar cada um deve sentar;…

participação vai além, desempenhando atividades práticas como a elaboração de roteiros de conteúdos, preparo de atividades ou tarefas, previsão de materiais que serão utilizados, confecção ou seleção dos mesmos, acomodação do mobiliário em sala de aula, etc. A prática de planejamento de professores pode ser vista sob uma perspectiva gerencial, isto é, como um passo que faz parte do processo de desenvolvimento do currículo. Também pode ser encarada sob uma ótica fenomenológica, onde a…