Modelos De Justificativas E Apresentação Para Alfabetização Matemática

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA ROGRAMA GESTAR II – MATEMÁTICA TUTOR/FORMADOR: LUCIANO ROSA GUGÉ ÁREA DE ATUAÇÃO: MATEMÁTICA COORDENADOR MUNICIPAL: LINDAURO PEREIRA DA SILVA PORTFÓLIO DO GESTAR II FORMAÇÃO GESTAR II MATEMÁTICA ALBERTO CAIRES SALOMÃO CORDEIRO-BA 2011 FORMAÇÃO GESTAR II MATEMÁTICA ALBERTO CAIRES SALOMÃO

tendo como tema central a matemática articulada ao uso da literatura infantil na sala de aula. Com todos estes suportes encontramos elementos necessários para alicerçar a nossa ação docente com recursos pedagógicos, a fim de tornar uma educação mais significativa para o processo de desenvolvimento daquelas crianças. Reportando-nos muito ao uso do livro infanto-juvenil para que pudéssemos despertar a leitura nas crianças. PALAVRAS-CHAVES: Ensino Fundamental - Alfabetização- Ação docente. …

........................................................................... 08 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Avaliação das atividades de orientação e discussão do estágio.............. 10 Atividade 2 – Apresentação da unidade escolar............................................................. 12 Atividade 3 – Atividade 4 – Atividade 5 – Atividade 6 – Atividade 7 – Atividade 8 – Atividade 9 – Atividade 10 –…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria da Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Tiragem 125.616…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) __________________________

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) __________________________

certezas de que estou certo: a de que ninguém é superior a ninguém.” Paulo Freire SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 08 JUSTIFICATIVA................................................................................................................10 OBJETIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS...........................................................................11…

surgiu a ideia do projeto Jornal Escolar, a fim de chamar a atenção das crianças para a leitura e escrita, possibilitando a elas diversos tipos de interações e experiências, favorecendo a autoestima e contemplando os projetos realizados. 6. Justificativa: Os jornais nos colocam todos os dias em contato com a realidade de nosso país e do mundo, proporcionando expansão e circulação da informação promovendo assim uma produção literária e científica. O Jornal Escolar vem a ser uma…

Constituindo-se como sistema, o SAEB é composto por três processos de avaliação, considerados complementares: a ANEB (Avaliação Nacional da Educação Básica), a ANRESC (Avaliação Nacional do Rendimento Escolar) e a ANA (Avaliação Nacional da Alfabetização). A ANEB (Avaliação Nacional da Educação Básica) é aplicada, de forma amostral, a alunos do 5º e 9º anos do ensino fundamental e 3º ano do ensino médio, das redes públicas e privadas do país, nas áreas urbanas e rurais. 2 …

(Saeb). 2. Ciências humanas. 3. Ciências da natureza. 4. Geografia. 5. História. 6. Avaliação externa. I. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. CDU 371.277.3 : 3 + 5/6 + 9 2 INCLUSÃO DE CIÊNCIAS NO SAEB SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 1 – HISTÓRICO 7 2 – INCLUSÃO DE CIÊNCIAS HUMANAS E CIÊNCIAS DA NATUREZA NO SAEB 13 2.1 Ensino fundamental 14 2.2 Ensino médio 17 2.3 O que dever ser avaliado em Ciências da Natureza e Ciências Humanas 20 3 – PROPOSIÇÃO DE…