Modelos De Informes Psicopedagógico

..........17 4 CRONOGRAMA DAS SESSÕES ..........................................................................18 5 RELATO DAS SESSÕES ......................................................................................20 6 INFORME PSICOPEDAGÓGICO ..........................................................................26 7 RELATO PESSOAL 7.1 Rita Conceição Ribeiro Abreu Moreira.........................................................................33 8 CONSIDERAÇÕES

UNIVERSIDADE UNIGRANRIO SUB-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL MODELO DE PASTA DE ESTÁGIO ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO-INSTITUCIONAL NOME COMPLETO UNIVERSIDADE UNIGRANRIO SUB-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL NOME COMPLETO Pasta de Estágio apresentada à Universidade UNIGRANRIO como

UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO Kelly Priscilla Lóddo Cezar, Fabiane Freire França, Geiva Carolina Calsa, Edson Carlos Romualdo Resumo: A partir dos dados oficiais sobre a defasagem escolar dos alunos na disciplina de língua portuguesa juntamente aos questionamentos de pais e professores nas clínicas de psicopedagogia sobre as dificuldades de aprendizagem em escrita, em especial, aos erros ortográficos. Este estudo visa apresentar uma proposta de intervenção de caráter psicopedagógico…

atuação de intermediador durante as reuniões escolares, transmitindo o pensamento do sujeito como um todo inserido na família, escola, trabalho, comunidade e sociedade poderá promover a inclusão, equiparação de oportunidades e a transformação de modelos tradicionais de aprendizagem e clássicos de atendimento na área de saúde (JARDIM, 2006). É preciso analisar e atuar com visão crítica e reflexiva sobre as questões culturais, políticas, da formação profissional e pessoal, dos envolvidos…

investigação permitiu ao profissional levantar hipótese provisória que serão ou não confirmadas ao longo do processo recorrendo, para isso, conhecimentos práticos e teóricos. 2. REFERÊNCIAL TEÓRICO 2.1 Diagnóstico Psicopedagógico Toda a descrição do diagnóstico psicopedagógico tem por finalidade coletar dados que possam facilitar e indicar problemas de aprendizagem. Sendo assim essa pesquisa nos dá condições de levantar informações sobre a criança envolvida, respeitando…

2- Diagnóstico psicopedagógico ----------------------------------------------------------20 1.3- Processos de Avaliação -----------------------------------------------------------------23 1.3.1- Aplicando o Teste LPDA ------------------------------------------------------------25 1.4- Alternativas do material de psicopedagogia -----------------------------------------29 Capítulo 2- A FUNÇÃO DO PSICOPEDAGOGO --------------------------------33 2.1- Acompanhamentos Psicopedagógico…

....................................10 * Segundo Sistema de Hipóteses .......................................................17 * Terceiro Sistema de Hipóteses .........................................................18 * Informe Psicopedagógico ..................................................................22 * Considerações Finais .......................................................................26 * Referências Bibliográficas ..................................

a atividade física muito mais produtiva, onde o objetivo da aula passa a ser o desenvolvimento do próprio conhecimento. Os Labirintos O labirinto é o tipo de jogo simbólico, onde pode ser construído com ricos de fiz ou tinta no chão, há ainda modelos emborrachados, onde o professor pode locomover para qual quer lugar, sendo um jogo simbólico pois as regras do jogo consiste em não ser apanhado pela pessoa que dentro do labirinto representa o minotauro. Para Soler, O jogo…

tecido se faz com nossa autoria de pensamento, com nossa autonomia no criar. Reconfigurando paradigmas e pensando processos de autoria de pensamento: "Palavras! Simples palavras! Que magia possuíam até o ponto de dar forma plástica a coisas informes! Que é que pode ser tão real como as palavras?" Oscar Wilde Em tempos de reconfiguração de paradigmas, pensar nos processos de autoria do sujeito nos remete a uma compreensão do sujeito que aprende, ocupação a quem tem se…

CONTEXTO FAMILIAR 24 3.3. DADOS EVOLUTIVOS 25 3.3.1. HISTÓRICO FAMILIAR 25 3.4. CONTEXTO ESCOLAR 25 3.5. HISTÓRIA VITAL 26 3.6. AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 26 3.7. HISTÓRIA CLÍNICA 27 3.8. DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO 28 3.8.1. SESSÃO E.O.C.A. 28 3.9. PROVA OPERATÓRIA 29 3.10. HIPÓTESE DIAGNÓSTICA 29 3.11. LEVANTAMENTO DE HIPÓTESES 30 3.11.1. SUGESTÕES 30 3.12. ENTREVISTA FAM. EXPLORATÓRIA SITUACIONAL…