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EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA JULIANA AZEVEDO GOMES A FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA ESCOLHA PROFISSIONAL À PRÁXIS REFLEXIVA EM DIFERENTES CONTEXTOS EDUCACIONAIS Porto Alegre 2010 JULIANA AZEVEDO GOMES A FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA ESCOLHA PROFISSIONAL À PRÁXIS REFLEXIVA EM DIFERENTES CONTEXTOS EDUCACIONAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para a obtenção do título de Licenciada em Pedagogia…

administrativos, pedagógicos e de gestão de pessoas de forma democrática. O objetivo deste artigo é comparar o real e o ideal na gestão democrática de uma escola pública da rede federal, com base em normas legais e nas instâncias decisórias, a partir de modelos teóricos da gestão escolar. Este estudo tem por base teórica autores como Luck (2009) Hora (1994) Santos; Oliveira (2011) Souza; Vasconcelos (2009), Vivan (2008). No tocante a metodologia utilizou-se a pesquisa qualitativa do tipo…

através das experiências que vivenciam em seu grupo sociocultural. Utilizou-se como fonte de pesquisa a bibliográfica, a de campo (através de escolas Públicas) e experiências vivenciadas nos estágios anteriores desenvolvidos no decorrer do Curso de Pedagogia. A pesquisa foi respaldada por expressivos referenciais teóricos, permitindo assim afirmar que num processo de democratização do ensino, aonde todo saber deve ser aproveitado e o currículo precisa ser adaptado à realidade do…

multifacetado, para capacitação de examinar temas e/ou problemas sob vários ângulos, incluindo os mesmos nas diferentes séries e repertórios, estabelecendo relações variadas, capazes de levar ao(s) conceito(s) que conduzirá a evitar rigidez de definições já pré-estabelecidas e esterilizadoras da capacidade de pensar. Em relação ao segundo, o social, depois do âmbito familiar, o melhor lugar para a aprendizagem é o ambiente escolar. Desde as primeiras séries é preciso aproveitar esse…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL-UNINTER PEDAGOGIA NARA ELIZIANE MEDINA MATTOS SIGNOR A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA PRIMEIRA INFÂNCIA MELHOR PARA O INGRESSO DA CRIANÇA NO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPOS BORGES 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL-UNINTER PEDAGOGIA NARA ELIZIANE MEDINA MATTOS SIGNOR 549120 A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA PRIMEIRA INFÂNCIA MELHOR PARA O INGRESSO DA CRIANÇA NO ENSINO…

servindo de alicerce para todas as escolas, esquecendo do seu maior objetivo que era a catequese. De acordo com Luckesi (2000) a avaliação da aprendizagem escolar no Brasil, está a serviço de uma pedagogia que, por sua vez, serve a um modelo social dominante o qual, genericamente, pode ser identificado como modelo social liberal conservador, nascido da estratificação dos empreendimentos transformadores que culminaram na Revolução Francesa. Dentro de uma concepção pedagógica mais…

2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.6.1 2.7 3 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.2 3.3 ESTRUTURA DO TRABALHO CIENTÍFICO .......................................................6 Elementos pré-textuais ...................................................................................................7 Capa…

dilacerados pelo sistema têm outras alternativas. Uma saída não conservadora que possa aprofundar a democracia e retomar a inclusão social como essência do desenvolvimento [...]” (GENRO, 2000, p. 66). Pré-condições do Trabalho Acadêmico: Diante da exigência de trabalhos acadêmicos, é preciso relembrar as pré-condições para uma boa vida acadêmica, para uma boa pesquisa, para um bom aproveitamento das disciplinas. Quais seriam: Ambiente adequado; Organização de horários para…

EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA JULIANA AZEVEDO GOMES A FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA ESCOLHA PROFISSIONAL À PRÁXIS REFLEXIVA EM DIFERENTES CONTEXTOS EDUCACIONAIS Porto Alegre 2010 JULIANA AZEVEDO GOMES A FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DA ESCOLHA PROFISSIONAL À PRÁXIS REFLEXIVA EM DIFERENTES CONTEXTOS EDUCACIONAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para a obtenção do título de Licenciada em Pedagogia Anos…

Ensino e Pesquisa. CDD. 001.42 Manual ABNT IPEP SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 06 1 07 INTRODUÇÃO 2 ESTRUTURA DE TRABALHOS ACADÊMICOS 2.1 PARTE EXTERNA 2.1.1 Capa 2.1.2 Lombada (opcional) 2.2 PARTE INTERNA 2.2.1 Elementos pré-textuais 2.2.1.1 Folha de rosto (obrigatório) 2.2.1.1.1 Anverso da folha de rosto 2.2.1.1.2 Verso da folha de rosto 2.2.1.2 Errata 2.2.1.3 Folha de aprovação 2.2.1.4 Dedicatória 2.2.1.5 Agradecimento (s) 2.2.1.6 Epígrafe 2.2.1.7…