Modelo De Um Projeto De Ação Sobre Drogas Nas Escolas P

população, por meio de organizações representativas, na formulação das políticas e no controle das ações em todos os níveis. Com modelo de sistema publico não contributivo, descentralizado e participativo tem inicio o SUAS (Sistema Único de Assistência social) que estabelece o serviços sociosassistenciais e estrutura a gestão das ofertas de serviços ,programas, projetos e benefícios assistenciais. Considera que o SUAS ordena ações hierarquizada de proteção social básica e Especial.…

recuperação no Centro de Atenção Psicossocial – Álcool e outras Drogas (CAPS-ad) da cidade de Juazeiro do Norte-CE. Foi nesta instituição onde realizou-se o processo de estágio supervisionado I e II e, a partir desta experiência, pode-se captar a notória ausência de um trabalho voltado para as famílias. No primeiro capítulo desta pesquisa buscou-se construir um embasamento teórico das Políticas Nacionais de Saúde, Saúde Mental e de Drogas, a fim de trazer uma discussão histórica…

como objetivo pontuar ao leitor sobre avaliação a partir do diálogo com vários autores tais como: Jussara Hoffmman, Demo, Lucksi, Paulo Freire entre outros. Cujo tema discorrerá “Avaliar para Promover” e na LDB (lei de Diretrizes e Bases) voltada à realidade brasileira. Pois é muito complicado seguir as instruções e até mesmo a lei sem fazer algumas adequações e reformular estes conceitos. Foram comentado e citado vários outros autores que também escreveram sobre o assunto. Outros pontos…

Reflexão da ação docente Andressa Fernanda BrusamarelloWashington Douglas Nunes Lira Resumo Este artigo tem o intuito de relatar e fazer reflexões acerca dos conteúdos abordados no primeiro semestre de 2014 no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência/Geografia. Elencando o diário do professor como instrumento de análise e reflexão da ação docente, retratando a complexidade do ofício de educar. Mostrando o Projeto Político-Pedagógico como documento de identidade da…

durante o exame de qualificação, fundamentais para a continuidade do trabalho. À CAPES, pelo apoio à realização desta pesquisa. Às professoras Isa Maria Ferreira da Rosa Guará e Maria do Rosário Corrêa de Salles Gomes, pelas preciosas interlocuções sobre o tema das políticas para a infância e adolescência. Aos trabalhadores do CAPS I e da UAI onde esta pesquisa se realizou, por todo o suporte e abertura que me deram para a realização da pesquisa. Aos amigos de São Paulo, que foram…

Escola Pedro Amazonas Pedroso CEPAP Seminário Interdisciplinar Turma 2011/1.303 Felipe Carvalho nº20 José Francisco nº26 Jenifer Braga nº24 Rodrigo Uchoa nº35 Ronaldo Botelho nº37 O Jovem e a Violência Urbana: O Jovem inserido no Mundo do Crime e do Tráfico Belém-PA 2012 Felipe Carvalho nº20 José Francisco nº26 Jenifer Braga nº24 Rodrigo Uchoa nº35 Ronaldo Botelho nº37 O Jovem e a Violência Urbana: O Jovem inserido no mundo do Crime e do Tráfico Trabalho de pesquisa

INTRODUÇÃO O fenômeno bullying acompanha os alunos nas escolas e em seus grupos sociais há muito tempo. Entretanto, nos últimos anos o assunto ganhou maior repercussão em função de atitudes que chamaram a atenção da sociedade e da própria escola diante da onda de violência, principalmente nas escolas. Além disso, com o uso das redes sociais, este fenômeno ganhou outra dimensão, pois as agressões que antes eram pessoais passaram a ser, também virtuais, com uma propagação sem controle.

conhecimento para todas as pessoas. A educação coincide com a própria existência humana e suas origens se confundem com a origem do próprio homem. Estudar a educação é também compreender que a escola, como instituição, muitas vezes, não tem poder de modificar o que está estabelecido - a estrutura social. A escola tem como papel diante da sociedade propiciar ações para a efetivação dos direitos sociais. Dentro deste contexto, o setor educacional tem hoje o papel de possibilitar e de…

PROJETO SOCIOEDUCATIVO EDUCAÇÃO PARA TODA VIDA RESUMO O Projeto Educação para Toda Vida visa contribuir para a socialização e a inserção do adolescente no coletivo, bem como desenvolver ações sócio-educativas que venham a colaborar na qualidade de vida destes jovens. O investimento na juventude através da otimização da Educação, da Comunicação e da Cultura é capaz de produzir frutos para o desenvolvimento do país e a verdadeira transformação social. Palavra-chave: Educação. Transformação Social.

FACULDADE CIDADE DE JOÃO PINHEIRO PROJETO PROJETO DE INICIAÇÃO ESPORTIVA NO FUTSAL O ESPORTE COMO FUNÇÃO SOCIAL INDO ALÉM DO APRENDIZADO DE GESTOS TÉCNICO-ESPORTIVOS Curso de Educação Física DISCIPLINA: TCC PROFESSOR: ROSANA MENDES MACIEL ACADÊMICO: Ronaldo Ramos da Cruz PERÍODO: 5ª/2013 João Pinheiro 5ª/2013 PROJETO PROJETO DE INICIAÇÃO ESPORTIVA NO FUTSAL O ESPORTE COMO FUNÇÃO SOCIAL INDO ALÉM DO APRENDIZADO DE GESTOS TÉCNICO-ESPORTIVOS Curso de