Modelo De Relatorio De Observação Da Instituição

RELATÓRIO DE ESTAGÍO - CORPORIEDADE E INCLUSÃO RELATORIO DE ESTAGIO-CORPORIEDADE E INCLUSÃO Relatório deestagio- educação especial à UTA - corporeidade e inclusão, no curso de Pedagogia a Distância do centro universitário Internacional Uninter Tutor Local Damaris Baggentoss centro Associado P.A.P F.R.G FAZENDA RIO GRANDE 2013 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO...............................................................

para o encaminhamento do processo de Estágio na Instituição. a) Alunos com CTPS registrada em área administrativa ou contábil: Ordem dos documentos: 1) Encaminhar protocolo com cabeçalho devidamente digitado. 2) Encaminhar Modelo nº 0 (zero) em uma via, com cabeçalho devidamente digitado. 3) Encaminhar Modelo nº 1 em três vias, devidamente digitadas e assinadas pelo representante legal da empresa e pelo departamento de RH. 4) Encaminhar Modelo nº 4 (Descrição de Cargo) com…

A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA ALVES VIEIRA RA: 4352058460 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO FUNDAMENTAL II SÃO PAULO/ SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA ALVES VIEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO FUNDAMENTAL II

constantemente no decorrer de toda sua vida, na medida em que vivencia situações em que é necessário escolher, tomar decisões, dialogar e refletir sobre as ações. A avaliação está constantemente ligada ao processo de reflexão. Assim, a escola é uma instituição composta por pessoas, seres humanos que avaliam e se avaliam com base em suas histórias, experiências e identidades. A autora Hoffmann (1995) também compartilha dessa visão e diz que avaliamos nossos atos diários como uma…

DE ABREU SILLOS CHRISTIAN PAZINATTO PINCHESKI VALÉRIA LUIZE UNIZYCKI RELATÓRIO FINAL CURITIBA 2013 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE SAÚDE E BIOCIÊNCIAS CURSO DE PSICOLOGIA BRUNA LUIZA CARDOSO DE ABREU SILLOS CHRISTIAN PAZINATTO PINCHESKI VALÉRIA LUIZE UNIZYCKI RELATÓRIO FINAL Relatório Final de Observação e Registro apresentado ao Programa de Aprendizagem: Aspectos Evolutivos…

|24 | |Fichas para composição da pasta do estágio |25 | |Roteiro para elaboração do relatório final |40 | |Orientações para o Projeto de 50h - Estágio Língua Portuguesa II e II |42

avaliação deve ser compreendida como parte do trabalho pedagógico, sem o objetivo de promoção ou classificação, nesse sentido se torna fundamental o habito de registrar o desenvolvimento das crianças através de múltiplos registros . Modelo do Caderno de Portfólio 2013 Modelo do Caderno de Portfólio 2014 - Esse caderno vai acompanhar a partir desse ano a criança até o final da Educação Infantil. O principal objetivo da Avaliação na Educação Infantil é…

padrões de desenvolvimento e aprendizagem previamente definidos e estáticos, objetivando apenas verificar os conhecimentos e habilidades alcançados para proceder à classificação, à hierarquização dos “melhores” até os “não tão bons”. O modelo classificatório não pode se fazer presente na educação infantil, principalmente porque a avaliação deve estar continuamente a serviço da prática pedagógica para melhorá-la e, em consequência, favorecer e otimizar a aprendizagem e o…

Índice Introdução 3 Fundamentação Teórica 4 Metodologia 7 Relatório de Observação 10 Bibliografia 17 Introdução O nosso contexto de observação tem por base o MAPS (Movimento de Apoio à Problemática da Sida), instituição Particular de Solidariedade Social, que iniciou a sua acção em 1992. A nossa observação debruça-se assim, sobre a Problemática da Sida. Dentro das várias acções que a instituição desenvolve destacamos o Centro de Atendimento e Acompanhamento Psicossocial

Gomes dos Santos Profª. Marília de Oliveira Monteiro Lima MISSÃO A Faculdade do Vale do Jaguaribe – FVJ – tem como missão formar líderes com visão estratégica e capacidade de decisão para o desenvolvimento regional. VISÃO Tornar-se até 2017 uma instituição formadora de profissionais empreendedores necessários à sociedade em transformação. VALORES Ética e transparência; Respeito à diversidade; Busca pela excelência; Criatividade e inovação; Responsabilidade socioambiental; Valorização…