Modelo De Regencia Na Sala Do Eja

Conteúdo: Adequação ao tema proposto; progressividade do tema; Coerência; Coesão; Originalidade e criatividade no tratamento dado ao tema. IV – Expressão: Estrutura sintática; Estrutura verbal; Concordância nominal; Concordância verbal; Regência nominal; Regência verbal; Acentuação; Ortografia; Pontuação. Uma boa redação apresenta tema desenvolvido no tipo de texto exigido; vocabulário adequado ao tema; sintaxe bem construída; argumentos bem fundamentados; elementos narrativos bem…

Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Vânia Cristina dos Santos Tutor de sala: NIQUELÂNDIA-GO 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1…

Ensino das Ciências Naturais e Saúde. 2. Educação Básica – Ensino Infantil e ensino fundamental nas séries iniciais. I título 3 APRESENTAÇÃO O Estágio Supervisionado “III” em educação matemática, fase de observação da sala de aula, participação e regência é um instrumento imprescindível, que proporciona ao estagiário o contato com a realidade na qual o mesmo atuará incialmente como estagiário e futuramente com professor. Ela caracteriza-se como um momento de aprendizagem…

OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Caxias do sul 2011  ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado – 5º Semestre (150 horas) Orientador: Profa. Cyntia Simioni França e Edilaine Vagula Tutor de sala: Rudson A.R. da Luz Pólo…

........................................................................ 11 6.3 DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS.......................................................... 11 REQUERIMENTO (MODELO) .................................................................................. 14 DECLARAÇÃO DA INSTITUIÇÃO (MODELO) ........................................................ 14 7 DAS MODALIDADE .............................................................................................. 15 …

----------15 Anexos RESUMO O Relatório elaborado para a disciplina de Estágio I da Universidade Luterana do Brasil Pólo NCA, está embasado nas vivências durante a observação e regência. Tem por objetivo trazer as descobertas das experiências vividas na sala de aula da Escola Estadual Aurino Maciel, Arapiraca-AL, na turma 9º ano “A” no ano de 2010. A observação é de grande importância para que possamos repensar na nossa atuação mediante o processo de…

minha eterna Gratidão. 5 RESUMO Este trabalho pretende, numa perspectiva sociolinguística, analisar o tratamento da variação linguística nos livros didáticos de forma panorâmica e constrativa entre os dois tipos de ensino, fundamental e EJA. O objetivo é verificar e avaliar o uso da variação linguística pelos livros didáticos, seu o encaixe com a normatização da língua, o cumprimento das leis e diretrizes educacionais e a coerência do tratamento do fenômeno nos livros dos…

empiricamente realizados. Para isso adotou-se uma perspectiva teórica a fim de compreender e analisar a postura do professor em relação a escolha do livro didático adotado pela escola campo de estágio e o uso que faz deste instrumento como recurso de ensino na sala de aula. Nas discussões são tratadas as ações e concepções que os docentes têm sobre o livro didático. Dividimos, pois, nosso trabalho em três capítulos. O primeiro capítulo apresenta o referencial teórico selecionado para…

..................................................................................... 74 2.5.5 Educação Ambiental ................................................................................. 76 2.5.6 Educação de Jovens e Adultos / EJA ........................................................ 77 2.6. TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ........ 79 2.7. GESTÃO E QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO .............................. 81 2.8. FORMAÇÃO E…

........................................................................ 47 5 CADASTRO DE ALUNO......................................................................................................... 57 6 CADASTRO DE PROFISSIONAL ESCOLAR EM SALA DE AULA................................................ 73 Glossário da Educação Especial............................................................................................. 87 Anexos.....................................................