RELATRIO DE ESTAGIO

educação formal e desencadeiam enumeras reflexões pedagógicas. Toda a história das ideias em torno da Educação de Adultos no Brasil acompanha a história da educação como um todo, que por sua vez acompanha a história dos modelos econômicos e políticos e consequentemente a história das relações de poder, dos grupos que estão no exercício do poder. A mobilização brasileira em favor da educação do povo, ao longo de nossa história parece realmente ligar-se às tentativas de sedimentação ou de recomposição do poder político e das estruturas socioeconômicas, fora e dentro da ordem vigente. O estagio supervisionado em ciências foi realizado no Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos (CEEJA). As ações desenvolvidas pelo (CEEJA) compreendem: Exame de Suplência e Cursos de Instrução Personalizada que compreende estudos através de módulos, constituídos de apostilas. A metodologia de trabalho do ensino de Educação Básica (Fundamental e Médio) onde a política educativa desenvolvida pelo CEEJA compreende a flexibilidade em todo o processo educativo: horário, tempo de permanência, calendário, frequência, organização do trabalho, são levados em consideração a realidade do aluno, articulando o tempo e a duração do curso de acordo com suas necessidades pessoais. Os CEEJA funcionam com atendimento ininterrupto, com liberdade no período da matrícula, não obrigatoriedade de frequência diária, disponibilidade de professores de todas as áreas do conhecimento para esclarecer…

orientadora, Dra. Judite, pela paciência e carinho com que sempre me acolheu; Agradeço a meus professores que sempre souberam me encaminhar nos meus estudos. Agradeço a meu esposo, Daniel, pela paciência e apoio, ao meu pai e principalmente a minha saudosa mãe que tanto me incentivou. Agradeço aos amigos e toda a direção do CEEJA pelo apoio e estímulo. VI RESUMO Este trabalho apresenta o tema Leitura Interdisciplinar no Ensino Médio/EJA(Educação de Jovens e Adultos). A…

CURSO DE PEDAGOGIA Avaliação do Estágio Curricular pela Instituição Cedente ESTAGIÁRIO: Renata Juliana Arendt Soares da Silva R.A: 20410097 ANO: 5º Semestre / 2015 NOME DA CONCEDENTE (ESCOLA): CEEJA PROFESSORA JEANETTE ANDRADE GODOY AGUILA MARTINS PROFISSIONAL QUE ACOMPANHOU O ESTAGIÁRIO: Onofre Martins FUNÇÃO DO RESPONSÁVEL: Diretor TEL: 19 3208-4446 EMAIL:…

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO ...............................................................................................03 2- ASPECTOS CONCEITUAIS LDB, AS DIRETRIZES CURRICULARES E OS PARÂMENTOS CURRICULARES NACIONAIS ............................................04 3- APRESENTAÇÃO DA ORGANIZAÇ AO DA ESCOLA...................................06 4- PROJETO DESENVOLVIDO PELA ESCOLA E PROFESSORES E…

Adultos LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação PNE – Plano Nacional da Educação MOBRAL – Movimento Brasileiro de Alfabetização SENAC – Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial SENAI – Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial CEE/ES – Conselho Estadual de Educação do Espírito Santo UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura CNE – Conselho Nacional de Educação CEB – Câmara da Educação Básica IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e…

e grupos sociais não diretamente vinculados à estrutura estatal, revelam a preocupação com as novas e constantemente renovadas demandas da sociedade tecnológica, que levam governos, empresários, movimentos sociais, igrejas, ou ONGs a investir, ou pressionar para que se invista, em projetos de EJA. Os projetos, em resposta a essas demandas, organizam-se de forma a habilitar trabalhadores para um novo padrão (e novos produtos) de consumo, cidadãos para novas maneiras de exercício da…

rendimento escolar, livros de ponto em planilhas, apostilas, manuais, etc. O grupo produziu de forma independente manuais de atribuição de aulas com orientações especialmente voltadas para quem trabalharia no processo pela primeira vez, bem como manual de posse e exercício de professores. Realizou, ainda, batepapos por vídeo através da ferramenta twitcam, iniciativa muito bem sucedida. Atualmente, o grupo conta com cerca de 1.700 integrantes, em sua grande maioria Secretários de Escola e…

explica que: O Oralismo ou filosofia oralista usa a integração da criança surda à comunidade de ouvintes, dando-lhe condições de desenvolver a língua oral. O oralismo percebe a surdez como uma deficiência que deve ser minimizada através da estimulação auditiva. No Brasil, segundo Salles et al. (2004, p.56), constatou-se que a maioria dos surdos que passaram por essa filosofia não falam bem, não realizam leitura labial e não interagem naturalmente em…

No referido ano foi desenvolvido um projeto de Artes, com as alunas.................. que cursavam Pedagogia pela UNIR. Este projeto envolveu 50 alunos de 5ª e 6ª séries. A partir do ano de 2003 a escola começa a desenvolver o projeto de uma horta escolar, com objetivo de proporcionar aos alunos, bons hábitos alimentares. No período compreendido entre 2002 a 2007 a escola se manteve-se nos mesmos Padrões físicos e pedagógicos, mudando apenas os gestores. No ano de 2008, com a atuação…

______________________________________________ CURSISTA Maria Pereira de Souza Colorado do Oeste – Rondônia / Março de 2012 4 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................05 2. DESENVOLVIMENTO: DIAGNÓSTICO DA EEEFM 16 DE JUNHO 2.1 HISTÓRICO DA EEEFM “16 DE JUNHO” .........................................................06 2.2 ALUNOS NO INTERVALO…