Modelo De Fichamento Pronto

08/08/08 Metodologia Temática (1º modelo) - Organizada p/ temas, registrando informações importantes em aula, palestras, debates, etc... ex. dir. ambiental (delitos ecológicos) - Registra o nome do palestrante, o título, o nome do evento, local e data (fonte). Bibliográfica (fichamento) - Organizar e registrar textos lidos - 2 partes: cabeçalho e idéias 1) cabeçalho (dados bibliográficos, nome do autor, nome do livro, edição, cidade na qual o livro foi editado, editora, ano.) 2)

[pic] Filosofia da Educação Fichamento do livro: “O que é mito?” Filipe da Silva Oliveira Filosofia da Educação Prof. Ila Maria Setembro-2012 Salvador “O mito é uma narrativa. É um discurso, uma fala. É uma forma de as sociedades…

FICHAMENTO POR CITAÇÃO MAXIMIANO, Antonio C. A. Da revolução urbana à revolução industrial. In: Teoria geral da Administração. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2012. (p. 21­40) Revolução urbana (p. 21) (Por volta de 4000 a.C., a revolução agrícola evoluiu para a revolução urbana numa parte do que viria a ser o Oriente Médio, enquanto a Ásia e a América estavam virtualmente na pré­história. No mesmo período, a Europa avançava da…

MATTOS, Paula de Vicenzo Fidelis Belfort. O Clássico e Suas Transições Históricas. Integração, São Paulo, n. 55, p. 375 - 394 , out./nov./dez. 2008. Fichamento: “Arte clássica é aquela cujos elementos decorativos, partidos estruturais e concepção de composição derivam das ordens do mundo greco-romano e buscam alcançar uma harmonia entre suas partes, utilizando-se de modulação, proporção e idealização, vindo a tornar-se paradigma de boa arquitetura” (p. 375). “É possível encontrar construções

FICHAMENTO ROCHA, E. P. G. O que é etnocentrismo. São Paulo: Brasiliense, 1985. //Everaldo Rocha demonstra de forma bastante elucidativa e exemplificada a viagem da antropologia para romper com os paradigmas do etnocentrismo - enraizado profundamente nos comportamentos sociais. Através de uma exposição histórica dos autores e seus respectivos pensamentos, ele desconstrói as ideologias e juízos de valores que estão presentes por traz da relação conflituosa que existe entre a sociedade do

é filosofia. Posteriormente, podemos obter resultados interessantes adotando um ponto de vista diacrônico, traçando um panorama histórico das ciências. A ciência pode ser vista como um processo sempre em desenvolvimento, um conhecimento nunca pronto, mas sempre inacabado, em contínua elaboração, ampliação e revisão. Pode-se, ainda, numa perspectiva sincrônica, abordar diferentes tentativas de divisão e classificação das ciências, tal como elas se impõem na modernidade, procurando…

FICHAMento topicalizado : RELAÇÕES SOCIAIS E ÉTICA 1. ÉTICA E RELAÇOES SOCIAS ENTRE O EXISTENTE E O POSSÍVEL 1.1 Assumimos aqui o Ser Humano como sujeito de relações,não como algo pronto,mas como em contínua construção. Ser humano significa, de fato, tornar-se humano, conquistar-se. 1.2 Esse sujeito humano, singular e responsável, é também um sujeito ético,individual e social. 2. ACERCA DA ÉTICA E DA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

para estudos e trabalhos, ela consiste em: Situar o autor no contexto mais amplo, destacando os pontos originais de sua obra. Formular um juízo crítico sobre a obra do autor. Elaborar um esquema mostrando a estrutura do texto. Elaborar um fichamento para melhor entendimento das ideias do autor. Identificar o assunto, a tese do autor, sua abordagem e posicionamento. 17a Questão (Ref.: 200820471888) Pontos: 0,0 / 1,0 Contextualizar as idéias de um autor quanto ao quadro de…

BARBOSA, José Juvêncio. Alfabetização e leitura. 2ed. São Paulo: Cortez, 1994. (Coleção magistério. 2º grau. Série formação do professor; v. 16). Carla Patrícia Alves Sales Fichamento Resumo Geral: A obra Alfabetização e Leitura de José Juvêncio Barbosa, divide-se em duas partes. Na primeira apresenta temas como A era da alfabetização, Analfabetismo e alfabetização, A história da escrita, Breve história das metodologias, As…

tornar-se uma das formas mais gerais dos castigos legais?” (p. 116). A formação de grandes modelos de encarceramento punitivo durante a época clássica é a mais freqüente explicação. Esses modelos teriam afastado as idéias punitivas imaginadas pelos reformadores e imposto a realidade da detenção. O mais antigo desses modelos e que provavelmente inspirou os demais foi o Rasphuis de Amsterdam, aberto em 1596. Este modelo possuía “um horário estrito, um sistema de proibições e de…