Mito Fundador E Sociedade Autoritaria Ultimo Capitulo Com

apontando o caminho mais sensato, sem comprometer a qualidade do trabalho científico. Quero agradecer também a todos os funcionários do PPGH/UFF, sempre atenciosos e pacientes com a rotina dos discentes, especialmente, Inês, David, Stela e Salvador, este último, não mais ali. Também sou muito grato aos funcionários dos acervos de pesquisa consultados. Gertrudes, Zilá, Francisco (Biblioteca Menezes Pimentel), Madalena (Academia Cearense de Letras), Cléa (Arquivo Público do Ceará) e os…

tanto emprega a repressão quanto uma política de ceder limitadamente às reivindicações dos trabalhadores, como forma de se antecipar a futuros conflitos. A burguesia tanto recorre à exploração da mais-valia absoluta, quanto mantém uma ditadura autoritária que fecha os sindicatos impedindo o surgimento de profissionais da “negociação”, prende trabalhadores e fecha os canais políticos de participação social. Como mostra o autor, essa não é a única técnica de manutenção da dominação e…

.............. 13 CAPÍTULO I – A PRETENSÃO DE LEGITIMIDADE DA DITADURA MILITAR: ASPECTOS GERAIS QUE NORTEARÃO A DISCUSSÃO .................................................................. 29 Os valores sociais como uma dimensão essencial para se compreender a pretensão de legitimidade da ditadura militar: a Escola Superior de Guerra (ESG) e seu papel na articulação da denominada estratégia psicossocial ................................................ 36 CAPÍTULO II – 1964 A…

UNIDADE 1 - ESCOLA 5 CAPÍTULO 1 - HISTÓRICO 5 CAPÍTULO 2 - ASPECTO FÍSICO 5 CAPÍTULO 3 - CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA 6 1.1 - ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL 7 APP 7 ORIENTAÇÃO 7 DIREÇÃO 7 COMUNIDADE 7 CAPÍTULO 4 - CARACTERÍSTICAS DO BAIRRO 7 1.1 - O PORQUE DO NOME PAQUETÁ 8 1.2 - GRÁFICOS 9 UNIDADE 2 - CONCEPÇÕES 13 CAPÍTULO 1 - FILOSOFIA DA ESCOLA 13 CAPÍTULO. 2 – CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO 14 CAPÍTULO 3 – CONCEPÇÃO DE ESCOLA 14 UNIDADE 3 – METODOLOGIA 15 CAPÍTULO 1 -…

segregadoras, autoritárias, racistas e machistas em tantas e tantas outras frentes. Por tudo isso externamos, aqui, a compreensão de que a educação para nós é mais do que escola. E essa educação, no seu sentido amplo, deve estar voltada aos interesses e necessidades das classes populares, dos trabalhadores e trabalhadoras. Como diria Marx, a emancipação dos trabalhadores será obra dos próprios trabalhadores. A educação, para nós, vincula-se a um projeto mais global de mudança da…

de serem alterados e depois congelados novamente - os T-groups eram uma forma de fazer com que isto acontecesse. Lewin acreditava que o comportamento do indivíduo é resultante da totalidade da experiência vivencial do mesmo. É considerado o fundador da Psicologia Social. Sua principal obra foi A Dinamic Theory of Personality (1935). JOHN DEWEY [pic] Figura 4. John Dewey Fonte: Fonte: www.google.com.br/ imagens John Dewey (1859-1952), filósofo americano, nasceu em…

funcionário sem prescindir do fator humano nas organizações? Várias referências dedicaram sua vida para responder esta pergunta. Entretanto, embora tenhamos tido ganhos substanciais no que diz respeito aos direitos trabalhistas, o que se nota nos últimos anos é um crescente aumento das exigências ao trabalhador, como aumento de produtividade, especialização constante, auto-suficiência e auto-gestão. Como bem pontua CARAVANTES (2000, p. 70 e 71), “... o bom cedeu lugar ao útil; o correto,…

27 Capítulo 1 – O Caminho Abandonado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Capítulo 2 – A Grande Utopia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Capítulo 3 – Individualismo e Coletivismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Capítulo 4 – A “Inevitabilidade” da Planificação . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59…

trabalhos investigativos, ou seja pesquisas e entrevistas envolvendo professores e alunos, com o objetivo de verificar o porquê da “apatia” dos alunos diante da disciplina História. As casas de caridade, primeira instituição educativa, tendo como fundador o Padre Ibiapina, tinha como objetivo solucionar atender os problemas dos menos favorecidos. Era dada assistência a moças órfãs. Enquanto umas Beatas se responsabilizam pela educação, outras buscavam alimentos nas fazendas e…

jornal Zero Hora e co-autora de Fadas no divã: psicanálise nas histórias infantis (Ed. Artmed). Mário Corso. Psicanalista, membro da Associação Psicanalítica de Porto Alegre (APPOA). Autor de Monstruário: inventário de entidades imaginárias e de mitos brasileiros (Ed. Tomo) e co-autor de Fadas no divã: psicanálise nas histórias infantis (Ed. Artmed). 4/1397 C826p Corso, Diana Lichtenstein. A psicanálise na Terra do Nunca : ensaios sobre a fantasia / Diana Lichtenstein…