Miguel Arroyo Ofício Do Mestre

propostas. REFERÊNCIAS: ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. 3ªed. São Paulo:Cortez.2003 ALMEIDA, Paulo Nunes de. Educação Lúdica - Técnicas e Jogos Pedagógicos. 6ª Ed. _ Rio de Janeiro: Loyola, 2003. ARROYO, Miguel. Ofício de mestre. 3ªed. Rio de Janeiro: Vozes, 2000. BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola: O que é como se faz. 14ªed. São Paulo: Loyola. 2003 BRANDÂO, Carlos Rodrigues. Tingindo com várias cores, tecendo com vários fios: dimensões múltiplas…

nada é isolado. Trabalhar a interdisciplinaridade como atividade lúdica, não que dizer deixar de lado os aspectos teóricos e os conhecimentos, mas ensinar o que fosse necessário utilizando brincadeiras e jogos para melhor assimilação do conteúdo. Arroyo acredita que: "provocar, incentivar uma dinâmica inovadora no coletivo de uma escola ou de uma rede é a melhor estratégia de requalificação dos docentes" (2000, p. 136). Apreciar a ludicidade na sala de aula é valorizar e permitir…

professores para a disciplina de História. 2 AS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO Com a evolução das tecnologias está havendo uma reestruturação em toda a sociedade com seus reflexos na educação. Por isso, é preciso repensar as formas de ensino e aprendizagem. Arroyo (2000) esclarece que as tecnologias da informação e comunicação podem transmitir competências e informações com maior rapidez e eficiência que o professor. Porém, não darão conta do papel socializador da escola, do encontro de…

seus filhos/alunos estão inseridos. [..]atualmente, a escola e outras instituições de educação, esportes e recreação preenchem atividades dos filhos que originalmente eram responsabilidade dos pais. Os ofícios não mais são transmitidos de pai para filho dentro dos lares e das corporações de ofício. A educação cabe ao Estado ou a instituições privadas por ele supervisionadas (VENOSA, 2005, p. 22). As transformações sociais demandam uma divisão de responsabilidades entre…

propostas. REFERÊNCIAS: ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. 3ªed. São Paulo:Cortez.2003 ALMEIDA, Paulo Nunes de. Educação Lúdica - Técnicas e Jogos Pedagógicos. 6ª Ed. _ Rio de Janeiro: Loyola, 2003. ARROYO, Miguel. Ofício de mestre. 3ªed. Rio de Janeiro: Vozes, 2000. BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola: O que é como se faz. 14ªed. São Paulo: Loyola. 2003 BRANDÂO, Carlos Rodrigues. Tingindo com várias cores, tecendo com vários fios: dimensões múltiplas…

de perto a realidade escolar, e os problemas que os cerca no contexto atual. REFERÊNCIAS ALVES, Rubem Azevedo. Conversas com quem gosta de ensinar. São Paulo: Cortez: Autores Associados. 1983. (Coleção polêmicas de nosso tempo). ARROYO, Miguel G. Mestre, educador e trabalhador: organização do trabalho e profissionalização.Tese para Professor Titular da Faculdade de Educação. Belo horizonte-1985. BARREIRO, Iraíde Marques de Freitas; GEBRAN, Raimunda Abou. Prática de ensino e…

encontrar outra colocação em algum outro setor da produção. Muitas vezes, tratava-se de sujeitos excluídos e não de sujeitos vocacionados e preparados para esse tipo de trabalho, tal como acontecia no modo de produção artesanal das corporações de ofício ou de tradição familiar, com profissionais respeitados, artesãos habilidosos e guardiões da “boa técnica de construir”. De modo geral, os cursos de formação de mão-de-obra têm uma visão restrita desse problema. Na medida em que se…

conhecimentos prévios dos alunos, muitos professores continuam utilizando métodos tradicionais, que não oportunizam os diversos saberes existentes no ambiente escolar. Arroyo acredita que: “Provocar, incentivar uma dinâmica inovadora no coletivo de uma escola ou de uma rede é a melhor estratégia de requalificação dos docentes”. (Arroyo, 2000, p.136). Para isso é necessário que o educador entenda que no processo pedagógico não existem donos dos saberes e que todos aprendem independente…

ao século XXI, à cidadania terrestre. E o papel dos profissionais de educação, nesse novo cenário contemporâneo, é de fundamental importância. Revista Visões, 6ª Edição, nº 6. Volume 1 – Jan/Jun, 2009. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ARROYO, Miguel. Ofício de Mestre. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2000. COLL, Cesar. Psicologia e Currículo. São Paulo: Ática, 1996. FORQUIN, Jean-Claude. As abordagens sociológicas do currículo: Orientações teóricas e perspectivas de pesquisa. Educação e…

destinado aos estágios, importantíssimos para um desempenho posterior, a fim de não “... perpetuar desigualdades econômicas e sociais ao longo de gerações” faz necessária a observação sobre o trabalho pedagógico. Para isso recorremos a Miguel G. Arroyo (2000), em “Ofício de Mestre”, para discutir o papel do professor hoje, já que a nova LDB (Lei nº 9394/96) propõe que o conceito de educação deve ser ampliado. 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS É importante relatar nossa visão sobre o estágio…