Midia Escrita

com uma distinção de seis eras culturais: oral, escrita, impressa, de massas, das mídias e digital. O contexto mais próximo da cibercultura situa-se a partir da cultura de massas. As eras culturais coexistem, convivem simultaneamente na nossa contemporaneidade e sofrem um reajustamento no papel social que desempenha.Posteriormente, a autora discorre sobre a origem da cultura de massas à novos processos comunicacionais chamados de cultura das mídias. Em seguida, afirma que os novos…

recursos tecnológicos podem e devem ser utilizados em sala de aula como ferramenta na sua prática pedagógica. ❖ Desenvolver nos educadores a conscientização crítica da necessidade de sua intervenção pedagógica frente a mensagens veiculadas pela mídia. ❖ Estimular a busca de formação continuada, para dominar o processo de informatização e utilização dos meios eletrônicos de comunicação pelo educador. A ENTREVISTA Embasada numa analise geral que focou a opinião das…

Ficha de citações História social dos meios de comunicação. Uma História Social da Mídia: de Gutenberg à Internet / Asa Briggs & Peter Burke; Tradução Maria Carmelita Pádua Dias. - 2ª ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2006. “De acordo com o Oxford English Dictionary, foi somente na década de 1920 que as pessoas começaram a falar de “mídia”. Uma geração depois, nos anos 1950, passaram a mencionar uma “revolução da comunicação”.” (p. 11) “O interesse sobre os…

comunicação publicitária. Os outros textos que também pertencem ao discurso da comunicação publicitária participam, via de regra, como procedimentos de controle discursivos: limitam, legitimam e possibilitam as condições de produção e de consumo de uma escrita publicitária.” “O reconhecimento do discurso da comunicação publicitária determina, na relação que tem com a produção discursiva, uma linguagem publicitária. Dito de outro modo, somente a partir da materialização de um discurso, da…

MÍDIA E EDUCAÇÃO “A simples introdução dos meios e das tecnologias na escola pode ser a forma mais enganosa de ocultar seus problemas de fundo sob a égide da modernização tecnológica. O desafio é como inserir na escola um ecossistema comunicativo que contemple ao mesmo tempo: experiências culturais heterogêneas, o entorno das novas tecnologias da informação e da comunicação, além de configurar o espaço educacional como um lugar onde o processo de aprendizagem conserve seu…

Problema: Quais as conseqüências que a influência da mídia impressa oferece para o indiciado do processo penal? Hipóteses: A influência da mídia impressa sobre o indiciado retratado na página policial é, na maioria dos casos negativa, pois não nivela as oportunidades de acusação às de defesa, contribuindo assim para que a sociedade precipitadamente tome-o por culpado. Objetivos: Geral: Revelar as conseqüências negativas que a reportagem escrita proporciona ao investigado…

panorama, não ficou isenta a escola de sofrer tais mudanças. A tecnologia e as mídias trazidas com ela estão presentes no âmbito escolar, visando fomentar as relações ensino-aprendizagem de maneira sempre mais colaborativa e enriquecedora. No entanto, vale atentar para os dois pontos apresentados por essa nova vertente tão essencial para o nosso desenvolvimento há, pois, aspectos positivos e negativos quanto às mídias e suas tecnologias. Um dos primeiros entraves que deve ser evitado…

Mídias Sociais, Saberes e Representações Salvador - 13 e 14 de outubro de 2011 AS MÍDIAS SOCIAIS E A GLOBALIZAÇÃO DO BULLYING Andréa Cardoso - UFPI1 Ana Paula Rocha do Bomfim- UFPI2 Resumo O bullying está presente desde sempre nas salas de aula e nos pátios de escolas ao redor do mundo. Mas somente a partir da década de 1970, na Suécia, passou a ser objeto de pesquisas científicas. No Brasil, o fenômeno começou a ser investigado no ano de 2000, a partir de um estudo realizado por Cleo Fante e

sobre o tema "o poder das palavras na cibercultura", no Oi Futuro Flamengo. A mesa faz parte da programação do projeto Oi Cabeça e tentará responder à difícil questão sobre o espaço que a escrita ocupa na esfera digital. Em entrevista por telefone ao GLOBO, Lévy falou do uso das redes sociais, do futuro das mídias tradicionais, de como o preconceito contra a internet foi sendo modificado ao longo do tempo e do trabalho para desenvolver a Information Economy Meta Language (IEML), uma…

CONTRIBUIÇÕES PARA O APRENDIZADO DA LEITURA E DA ESCRITA. MARY NATSUE OGAWA (SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CURITIBA), KATIA SANTOS LIMA (SCRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE CURITIBA ). Resumo O projeto Ler e Pensar, desenvolvido nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Curitiba, em parceria com o Instituto Rede Paranaense de Comunicação – RPC, objetiva estimular no estudante o interesse pela leitura. Tem como premissa a utilização da mídia escrita como elemento propulsor para a…