Meu Parana Poesia

DO BLOG COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Marilene Lanci Borges Senra (SEED/ UFPR) Profa. Esp. Helena Aparecida Batista (SEED/ UFPR) RESUMO: Este trabalho foi realizado atendendo às exigências da Universidade Federal do Paraná, como requisito para a conclusão do curso de Especialização em Mídias na Educação. O Blog é um rico recurso educacional, que além de interessar os alunos, desenvolve suas capacidades de argumentação e leitura e promove uma interação…

ensino aprendizagem. As diretrizes Curriculares da Educação Básica do Paraná estabelecem uma dinâmica de conhecimento e desenvolvimento na educação de jovens e adultos, onde o objetivo é conciliar as prioridades que a equipe pedagógica auxilia nas construções de diretrizes nas escolas e buscam a valorização de conhecimento e culturas. A organização das disciplinas formação pelo departamento da Educação da Secretária do Estado do Paraná, que a referencia de reflexão arte, ciências,…

FICHA PARA CATÁLOGO PRODUÇÃO DIDÁTICO- PEDAGÓGICA PROFESSOR PDE/ 2010 Título: A poesia brasileira em cena: dos temas sociais ao palco Autora: Janete Alves Giordani Escola: Colégio Estadual Arnaldo Busato – EFMN Município: Coronel Vivida NRE: Pato Branco Orientadora: Profª Doutora Keli Cristina Pacheco Instituição de Ensino Superior: IES – UNICENTRO – GUARAPUAVA Disciplina: Língua Portuguesa Produção Didático-Pedagógica: Unidade Didática Público alvo: Alunos(as) do Curso de Formação…

Semana de 22, ocorreu em São Paulo no ano de 1922, nos dias 11 a 18 de fevereiro, no Teatro Municipal da cidade.1 Apesar do designativo "semana", o evento ocorreu em cinco dias. Cada dia da semana trabalhou um aspecto cultural: pintura , escultura, poesia, literatura e música2 . O evento marcou o início do modernismo no Brasil e tornou-se referência cultural do século XX. O presidente do estado de São Paulo à época, Washington Luís, apoiou o movimento, especialmente por meio de René…

de maneira desonrosa, enquanto Aristóteles os elogia por falarem o verdadeiro. c) Platão e Aristóteles concordam com o fato de o poeta falar o falso, só que para Platão suas fábulas são indignas para a juventude, enquanto que, para Aristóteles, a poesia por ser mímesis não precisa dizer a verdade. d) O problema para Platão é que Homero e os outros poetas falam sobre o mundo sensível e não sobre a verdade; já Aristóteles acredita que eles devem ser repreendidos por isso. e) Falar o falso…

crônicas: Crônica de El-Rei D. Fernando, Crônica de El-Rei D. João e Crônica de El-Rei D. Pedro I. Poesia palaciana: Composições coletivas que eram produzidas com a finalidade ser apresentadas para a corte nos serões do Paço Real. D. Afonso V era conhecido como “O Humanista” e produzia uma série de serões, concursos poéticos, audição de música e recitação de poesia. Essas poesias se diferenciavam das cantigas de trovadores porque nelas a música era separada da letra e o amor…

possuem variação linguística: Correnteza do rio em São Paulo Corredeira na região norte do Paraná Trovejando em São Paulo Fuzilando na Região Sul do Paraná Encher o saco, perturbar em São Paulo Aperrear na Paraíba Apressado em São Paulo Avexado na Paraíba Canjica em São Paulo Mugunzá na Paraíba Abóbora em São Paulo Jerimum na Paraíba Ponte estreita em São Paulo Pinguela na Região Norte do Paraná Perturbar em São Paulo Aperrear na Paraíba ETAPA 2 Placas, outdoors e…

desafio: “o ato de ler”, a partir da construção de um modelo didático no gênero canção. Palavras-chave: leitura, seqüência didática, gênero canção, amor. 1 Professora QPM (Quadro Próprio do Magistério) da Rede Pública Estadual do Estado do Paraná. O texto a seguir é resultado de trabalho de conclusão do PDE 2007 – Programa de Desenvolvimento Educacional – SEED, realizado na UNICENTRO, Guarapuava – PR, sob a orientação da Prof. Dra. Luciana Ferreira Dias. Abstract: This…

tupi-guarani que representam formas adjetivas, como -açu, -guaçu e -mirim, quando o primeiro elemento acaba em vogal acentuada graficamente ou quando a pronúncia exige a distinção gráfica entre ambos: amoré-guaçu, manacá-açu, jacaré-açu, Ceará-Mirim, paraná-mirim. e) nos topônimos iniciados pelos adjetivos grão e grã ou por forma verbal ou por elementos que incluam um artigo: Grã-Bretanha, Santa Rita do Passa-Quatro, Baía de Todos-os-Santos etc. f) nos compostos com os advérbios…

gestação, seus pais ficaram inconformados, pois não havia nenhum caso de Surdos na família. Começaram então a procurar soluções, como a cidade era pequena não havia otorrinolaringologista, somente clinico geral. Foram para a cidade de Pato Branco – Paraná, onde o otorrinolaringologista na época tentou confortar a família dizendo que até os seis anos de idade ela iria ouvir, mas meus pais estavam realmente determinados que queria ouvir mais médicos e em 1970 foram para São Paulo onde…