Metodologias Inglês

O inglês instrumental no Brasil Historiado por Antonieta Celani (1983) o projeto de ESP – Inglês Instrumental - surgiu no Brasil de uma necessidade das universidades brasileiras no final da década de 70. Com o desenvolvimento das ciências e da tecnologia aumentou a necessidade de atualização constante de informações relacionadas a essas áreas e as dificuldades das traduções de publicações em tempo hábil. Muitos departamentos de inglês nas universidades brasileiras passaram a ser…

INTRODUÇÃO Este estudo tem o intuito de analisar a importância da compreensão escrita da Língua Inglesa através de gêneros textuais, a fim de identificar os fatores que interferem no desenvolvimento desta habilidade na escola pública. O conhecimento de inglês como língua estrangeira deixou de ser visto apenas como um meio de adquirir mais cultura e passou a ser uma necessidade de acesso à informações veiculadas ao mundo moderno, sendo indispensável tanto na vida acadêmica como na…

criação do Colégio Pedro II. Diz ele: As línguas modernas ocuparam então, e pela primeira vez, uma posição análoga à dos idiomas clássicos, se bem que ainda fosse muito clara a preferência que se votava ao latim. Entre aquelas figuravam o francês, o inglês e o alemão de estudo obrigatório, assim como o italiano, facultativo; e entre os últimos apareciam o latim e o grego, ambos obrigatórios. O Método Direto foi instituído como método oficial de ensino das línguas vivas…

Letras - Português e Inglês 7 336 Trabalho Final de Graduação 1 412 Desenvolvimento Pessoal e Profissional Letras - Português e Inglês Letras - Português e Inglês 1 1 214 225 Estrutura e Organização da Educação Brasileira Leitura e Produção de Texto Letras - Português e Inglês Letras - Português e Inglês 1 1 259 338 Educação e Diversidade Tecnologias Aplicadas à Educação Letras - Português e Inglês Letras - Português e Inglês 3 3 …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Bacharelado em administração nome dos alunos SEM FRONTEIRAS INGLÊS E ESPANHOL Ituiutaba 2013 nome dos alunos SEM FRONTEIRAS INGLÊS E ESPANHOL Trabalho de portfólio individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Teoria Geral da Administração;

levar realizar uma análise baseada em critérios que contemplem as concepções e os objetivos do ensino de língua estrangeira propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Assim, os alunos do primeiro ano do Curso de Letras Estrangeiras Modernas – Inglês da Universidade Estadual de Londrina elaboraram uma análise de livro didático de acordo com os pressupostos de uma abordagem estudada na disciplina de Linguística Aplicada, sendo a abordagem escolhida o letramento crítico, devido à sua…

06 2.2. Aspectos Administrativos: 2.2.1. Equipe Diretiva: * Diretora - Profª. Elinalva Eloi Nascimento Oliveira: Graduada em Letras Português com Especialização em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa; * Coordenadora - Profª. Karina da Silva Amorim Melo: Graduada em Ciências Biológicas; * Coordenador - Profª. Mário Jorge Oliveira Silva: Graduado em Educação Física; Especialista em Gestão Estratégica e Qualidade

Língua Estrangeira é uma ferramenta importantíssima para o processo de ensino/aprendizagem da Língua Inglesa. Este componente curricular deve ser estimulado desde as séries inicias para familiarizar os educandos o contato com uma segunda língua, o Inglês, para que no futuro o mesmo possa está apto em desenvolver a escrita e oralidade inglesa. Neste trabalho objetiva-se fazer uma análise da “Unit 3 – Talking about art” correspondente as quatro habilidades da Língua Inglesa Read,…

Garcia Prof. Dr. Dauri Lima do Nascimento Abril – 2013 Mossoró - RN INTRODUÇÃO Neste trabalho, através de uma visita a uma sala de aula do ensino fundamental - 3º ano – Colégio Diocesano Santa Luzia - disciplina de Inglês, fazer uma observação do desempenho pedagógico da professora em relação ao processo de ensino-aprendizagem, principalmente no que se refere à aprendizagem significativa das crianças. Com um olhar crítico, foi observada a interação…

Universidade do Vale do Rio do Sinos - UNISINOS Aluno: Cristiano Correia de Farias Curso: Letras Inglês Atividade Acadêmica: Planejamento e Organização da Ação Pedagógica Professora: Carla Cristine Wittmann Chamorro Data: 18/11/2014 Atividade: Plano de Aula 1. Dados de identificação Instituição de Ensino: Escola Estadual Pasqualini Cidade: Novo Hamburgo Série/Nível: 8º ano do ensino fundamental Período: dois períodos de 50 minutos cada Área de…