Metodologia Cuidados Patrimonio Escolar

CAPOEIRA COMO CONTEÚDO ESCOLAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA TEÓFILO OTONI 2014 FLAVIO DE JESUS GOMES FERREIRA A CAPOEIRA COMO CONTEÚDO ESCOLAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho final de curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Educação Física à comissão examinadora da Faculdade Presidente Antônio Carlos de Teófilo Otoni sob a orientação do Prof. Daniel... TEÓFILO OTONI 2014 A CAPOEIRA COMO CONTEÚDO ESCOLAR NAS AULAS DE…

DISCIPLINA: ARTES 5° ANO A 8ª SÉRIE (Modulo) ANO:2013 PROFESSORA: SHEILA RIOS OBJETIVOS GERAIS OBJETIVOS DA AREA CONTEÚDO ORIENTAÇÃO DIDATICA METODOLOGIA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM . Programa Ler e Escrever- Ler e escrever em todas as áreas do Ciclo II. . Inclusão .Apoio aos Projetos da Unidade. . Projeto AEL – Academia Estudantil de Letras – Aulas de Teatro. Programa AMPLIAR? .Pluralidade Cultural • Compreender

significativa”. Não é um processo simples, pelo contrário, exigirá da escola assumir uma postura de mudanças, ou seja, reinventar uma nova escola desde o planejamento curricular, a execução de novas estratégias e até mesmo sua estrutura física. O currículo escolar deveria ser revisado e a escola assumir o compromisso de suscitar o diálogo com as diferentes culturas e reconhecer o pluralismo cultural brasileiro. Nós seres humanos somos diferenciados por vários aspectos: cor da pele,…

alternativas para a construção do Projeto contou com a participação:  Da Equipe gestora  Dos Professores  Funcionários administrativos  Pais  Representantes de alunos  Representantes do Conselho Tutelar  Representantes do Conselho Escolar  Representantes do Conselho Municipal de Educação Sistematização dos dados e elaboração:  Carla Salomé Margarida de Souza – Secretária Municipal da Educação  Sheila Marizete da Silva – Diretora da escola  Divino Antônio…

professor-aluno é vertical, sendo que um dos polos (o professor) detém o poder decisório quanto à metodologia, conteúdo, avaliação, forma de interação na aula etc. Metodologia: A didática tradicional quase que poderia ser resumida, pois, em "dar a lição" e em "tomar a lição". Avaliação: O exame passa a Ter um fim em si mesmo e o ritual é mantido. As notas obtidas funcionam na sociedade, como níveis de aquisição do patrimônio cultural. Considerações finais: A escola é o local da…

(150 horas) Orientador: Profa. Cyntia Simioni França e Edilaine Vagula Rosário do Ivaí 2011 1 - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO O ENSINO DE HISTÓRIA NA ATUALIDADE A história ensinada nas escolas atuais, ainda possui, uma metodologia tradicional e repetitiva, onde os alunos a veêm como uma disciplina enfadonha e sem sentido para seu aprendizado, sendo necessário uma grande transformação, contribuindo para a criação de uma história multicultural, respeitando as…

Sumário Sumário 2 2.INTRODUÇÃO 3 3. PERFIL DA TURMA 4 4. TEMA 4 5. JUSTIFICATIVA 4 6.OBJETIVOS 5 7. CONTEÚDO 5 8.PROCEDIMENTOS DE ENSINO 6 A incorporação de vídeos é muito importante para complementação e enriquecimento das aulas é uma metodologia que tende a estar mais presente e de fácil acesso, sem perder o foco do conteúdo trabalhado. 7 9. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 8 10.AVALIAÇÃO 8 11.PLANO DE AULA 9 a)Público-alvo: 2ª série do ensino fundamental 9 b) Perfil da…

implementar ações direcionadas para esse foco. A concepção de que a liderança é primordial no trabalho escolar começou a tomar corpo na segunda metade da década de 1990, com a universalização do ensino público. A formação e a atuação de líderes, até então restritas aos ambientes empresariais, foram adotadas pela Educação e passaram a ser palavra de ordem para enfrentar os desafios. Na comunidade escolar, é recomendável que essa liderança seja exercida pelo diretor. Mas a educadora…

ambiental e a partir daí o desenvolvimento de uma metodologia lúdica para trabalhar os temas ambientais na escola, buscando a longo prazo uma mudança de atitudes e comportamentos em relação ao meio ambiente; c) Possibilitar aos estagiários do projeto, através do contato direto com a realidade escolar, o desenvolvimento de posturas críticas e participativas na busca conjunta de soluções para os problemas ambientais vivenciados nas escolas; METODOLOGIA O trabalho foi desenvolvido…

foram alterados, os currículos foram reformulados, a estrutura escolar também se transformou, os métodos disciplinares também mudaram. Por isso a importância de estudar as especificidades dessas transformações. Por outro lado, os historiadores e professores de história a cada dia estão mais preocupados com a questão da “transposição didática”, ou seja, como os conhecimentos científicos e acadêmicos podem chegar adaptados ao ambiente escolar sem serem vulgarizados. Desta forma,…