Metodologia Cientifica Em T I

ANDRÉ (org) M. , BEILLEROT, J. , LÜDKE, M. e SOARES, M. O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas, SP: Papirus, 2001. (Série Prática Pedagógica) ARAÚJO-JORGE, T. C.; BORGES, E. L. A expansão da pós-graduação na Fundação Oswaldo Cruz: contribuição para a melhoria da educação científica no Brasil Revista Brasileira de Pós-Graduação [CAPES], Brasília: v. 1, n. 2 p. 97-115, nov. 2004. ASTOLFI, J. e DEVELAY, M. A didática das Ciências. 4a edição, Campinas,…

Paulo, 1989. 48 p. (Série Manuais). REFERÊNCIAS CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. 5 ed. São Paulo: Prentice Hall, 2002. ISKANDAR, Jamil Ibrahim. Normas da ABNT: comentadas para trabalhos científicos. 3 ed. rev. e atual. Curitiba: Juruá, 2008. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. 6 ed. 5 reimpr. São Paulo: Atlas, 2007. MANUAL de normalização de trabalhos…

palavras. Evite usar abreviaturas no título e, caso sejam necessárias, descreva-as no resumo. Siga atentamente estas instruções, permitindo um texto legível e uniforme. Palavras-chaves  Preparação de um artigo, formato duas colunas, padrão IEEE. I. Introdução Este tópico/capítulo deve conter os seguintes itens ou temas: Tema e Problemática; Contexto; Importância do Trabalho; Limitações; Resumo da conclusão (uma frase); Organização do texto. 1. No primeiro paragrafo de…

C O N H E C I M E N T O (latim cognoscere, "ato de conhecer") Elementos essenciais Sujeito (cognoscente) Objeto (cognoscível) Tipos de Conhecimentos: Sensorial - Refere-se à apreensão da realidade através dos sentidos. Intelectual - é próprio do ser humano. Ele operacionaliza as representações construídas através dos sentidos e lhes atribui novas significações; Vulgar ou empírico – é o conhecimento do povo, gerado e

Unidade I Metodologia Científica Prof. Suzana Costa Larangeira Introdução ao Ensino da Metodologia da Ciência • I - O Conhecimento. • II - Do pensamento comum ao pensamento científico. • III - A Ciência. • IV - A Metodologia. • V - A Pesquisa. Pesquisa • VI - O Trabalho Científico: A Pesquisa e Suas Classificações. • VII - Elaboração de um Projeto de Pesquisa. • VIII - Estrutura da Monografia. O Conhecimento • Latim “cognoscere”: conhecer junto, procurar saber • Grego…

Experimentação Experimentação em campo Os dados são registrados a partir das reações resultantes das variáveis que o pesquisador introduz no experimento. Todos os eventos são realizados no ambiente externo não controlado. z Hipótese Científica z Um conjunto estruturado de argumentos e explicações que possivelmente justificam dados e informações, porém, que ainda não foi confirmado ou desconfirmado por observação ou experimentação. Experimentação em laboratório…

Programa de Iniciação Científica CNPQ (PIBIC). Ouro Preto – Minas Gerais – Brasil Agosto de 2013 SUMÁRIO 1 – Introdução .................................................................................................................. 1 2 – Objetivos .....................................................................................................................3 3 – Atividades e Metodologias…

SUMÁRIO PARTE I FUNDAMENTOS DA PESQUISA ........1 CAPÍTULO 1 EXPLICAÇÃO NA PSICOLOGIA CIENTÍFICA .......................................... 2 Decifrando o Mundo, 3 Inércia Social, 3 Curiosidade: O Mote da Ciência, 4 Fontes de Conhecimento, 5 Estabelecimento de Crenças, 5 A Natureza da Explicação Científica, 7 O que É uma Teoria?, 7 Indução e Dedução, 8 Da Teoria à Hipótese, 11 Avaliação das Teorias, 13 Variáveis Intervenientes, 14 Raposas e Porcos-Espinhos Transitando pela Teoria…

SEMANAL: 2 horas CARGA HORARIA SEMESTRAL: 44 horas I - EMENTA Iniciar o aluno no trabalho intelectual alicerçado na busca do conhecimento por meio da aplicação da metodologia científica. Capacitar o aluno a utilizar os instrumentos necessários à busca de informação, mostrar os tipos de pesquisa científica, apresentar os instrumentos para coleta de dados e propiciar as bases necessárias para a compreensão dos fundamentos da metodologia científica. II – OBJETIVOS Desenvolver as…

| | |Nome da Disciplina | | |Sequência pedagógica aconselhada | | |T |P | | | | | |1º PERÍODO