Metodologia Caminhada

.............................................................. |4 | |2 |DESENVOLVIMENTO................................................................................. |5 | |2.1 |Metodologia empregada na atividade .................................................. |7 | |2.2 |Recursos utilizados ..............................................................................

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA PLANO DE AULA Turma: 6 ano Data: 17/10/2014 CONTEÚDO: jogos TEMA: Brincadeiras adaptadas OBJETIVO(S): desenvolver as capacidades motora, afetivo- social, cognitiva, e lingüística. METODOLOGIA: Método: as atividades serão desenvolvidas no ginásio. A aula será iniciada com alongamento. Logo depois iniciará as atividades propostas. Atividade 1: Ziquezagueando Formação dos alunos: coluna Descrição do jogo: são formadas…

.........................06 4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS...............................................................................07 5 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA..........................................................................08 6 METODOLOGIA..................................................................................................10 7 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES.....................................................................11 8 RECURSOS..............................

Aparecida Moreira da Silva Assistente Social Bacharel em Serviço Social Cress: 28949 Atua na Associação de Luta por Moradia Vida Nova AGRADECIMENTOS: Agradeço Deus por ter nos dado força para superar todos os obstáculos durante essa caminhada, principalmente por ser um sonho pessoal nosso, que hoje se torna realidade. Podemos afirmar com toda certeza que sem a sua presença seria impossível tal conquista. Agradeço também a Deus por ter colocado em nosso caminho as mestra:…

(Cooper) - Metodologia: determinar o tempo gasto para a execução do teste. Para se obter o escore final em uma unidade metabólica, pode-se encontrar o resultado pela fórmula proposta pelo American College Sport Medicine (Vivacqua & Hespanha ,1992). VO2máx ml (kg.min)-¹ = (D x 60 x 0,2) + 3,5 ml (kg.min)-¹ Duração em segundos Teste de caminhada de 1 milha (MCARDLE,1991: 143) - População Alvo: indivíduos de baixa aptidão Física [ VO2máx inferior a 30 ml(kg.min)-¹ ]. Metodologia:…

creche conta com a diretora, vice diretora e duas coordenadoras pedagógicas. Sistema de avaliação da escola: através de pareceres descritivos individuais que demonstra o desenvolvimento e a evoluçãode cada aluno ao longo do semestre, e uma uma caminhada de grupo onde são mostradas as propostas realizadas pelos professores ao longo do semestre. Ambas são entregues aos pais e responsáveis. Proposta pedagógica da escola: 2. Docência Nome da professora: Erica Santos…

aprendizagem, e ninguém melhor do que eles para apontar quais são seus interesses. 2. Objetivo: é o produto final, o resultado exclusivo do projeto. Depende do problema e deve estar bem delimitado. 3. Ações: como os objetivos serão atingidos e qual metodologia/estratégia será utilizada para chegar ao proposto. É o momento de definir os papéis dos participantes e distribuir o trabalho no cronograma. 4. Cronograma: prevê a duração do projeto, a partir da delimitação de etapas que…

Teoria e Metodologia da História Na verdade, penso mesmo que aquilo de mais essencial e útil que um aluno pode aprender dos seus professores destas diversas 'disciplinas de conteúdo' é precisamente Teoria e Metodologia da História. Assim, não é tão importante aprender conteúdos específicos de 'História Moderna' em um curso de graduação em História, quanto aprender Teoria ou Metodologia da História "através" da História Moderna. É menos importante aprender conteúdos específicos sobre…

.....................................10 3 OBJETIVOS................................................................................................11 4 RESULTADOS ESPERADOS...................................................................12 5 METODOLOGIA........................................................................................13 6 REFERÊNCIAS ..........................................................................................19 1. Fundamentação Teórica 1.1…

respectivo desenvolvimento. Sendo deste modo será ressaltada a história e as transformações das atividades até os dias de hoje. CONTEÚDOS E METODOLOGIAS Os conteúdos que serão trabalhados nas aulas para a vivência da ginástica e atividades rítmicas e expressivas serão: Para a vivência da ginástica serão trabalhados conteúdos como: alongamentos, corridas, caminhadas, pular corda, jogos, brincadeiras. entre outras. Sendo deste modo os conteúdos destacados têm finalidade trabalhar a…