Metodo Proposto Karl Marx Conhecer Realidade

A DIALÉTICA: CONCEPÇÃO E MÉTODO Origens da dialética Na Grécia Antiga, a palavra "dialética" expressava um modo específico de argumentar que consistia em descobrir as contradições contidas no raciocínio do adversário (análise), negando, assim, a validade de sua argumentação e superando-a por outra (síntese). Sócrates foi considerado o maior dialético da Grécia. Utilizando-se da dúvida sistemática, procedendo por análises e sínteses, elucidava os termos das questões em disputa,…

Considerando a educação responsabilidade não só da escola, vivenciar faz com que os alunos possam socializar e atuar com propriedade, envolver a comunidade escolar, professores, funcionários, alunos e até os próprios pais. A sociologia vem permitir conhecer os diversos comportamentos a serem abordados e as diversas situações a serem vivenciadas, capacitando os alunos para uma aprendizagem contínua, diferenciada e lúdica. Para auxílio das crianças, pais e educadores devem somar…

IDÉIAS PRINCIPAIS 4. BIBLIOGRAFIAS • ATIVIDADE EM SALA DE AULA: AULA EXPOSITIVA • TEXTO COMPLEMENTAR: PESQUISA E MÉTODO CIENTÍFICO – AUTORAS: CLÁUDIA DIAS E DENISE FERNANDES PARTE I 1) HISTÓRIA E SURGIMENTO DA SOCIOLOGIA A sociologia se caracteriza como uma determinada abordagem da realidade e não como um saber que se define pela delimitação de um objeto de estudo dentro dessa realidade devido à generalidade própria dos fenômenos sociais e do caráter sociocultural de todo…

reflexão teórica e histórica em pedagogia. Marx já tinha assinalado que “as ideias dominantes” num determinado momento histórico são as “ideias das classes dominantes”, ditadas pelos seus objetivos sociopolíticos, pelos seus interesses econômicos, pela sua visão do mundo. Podemos citar alguns autores que estudaram a importância da pedagogia para o mundo contemporâneo, dentre eles estão: Jonh Dewey, Paulo Freire e Saviani . Segundo Paulo Freire, um exemplo do método que ele usa permite…

Estrutura da educação Estrutura de Educação Pistrak e Makarenko Pistrak e Makarenko pensaram um novo modelo de educação para o contexto histórico em que viviam, que era de Revolução Socialista, influencias de Marx, onde novas ideias estavam surgindo, de liberdade e igualdade. Assim de acordo com esses educadores era preciso fazer uma Revolução também na educação, que em sua estrutura trazia embutida práticas reprodutoras de ideais Capitalistas, e a escola desse modelo transmite um…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA POLÍTICA SÔNIA MARIA MARQUES BRAGA A FILOSOFIA POLÍTICO-SOCIAL DE KARL MARX NOS MANUSCRITOS ECONÔMICO-FILOSÓFICOS DE 1844 E A POLÊMICA: “JOVEM” MARX VERSUS “VELHO” MARX NITERÓI 2009 1 SÔNIA MARIA MARQUES BRAGA A FILOSOFIA POLÍTICO-SOCIAL DE KARL MARX NOS MANUSCRITOS ECONÔMICO-FILOSÓFICOS DE 1844 E A POLÊMICA: “JOVEM” MARX VERSUS “VELHO” MARX Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciência Política da…

APOSTILA DE MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA EM HISTÓRIA CURSO DE HISTÓRIA ESR/SFC UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE Prof. Leonardo Soares dos Santos CAMPOS DOS GOYTACAZES 2013 Sumário Texto 1: Os quatro preceitos fundamentais do Método de Descartes ............................................ 3 Texto 2: Marx e a metáfora da Estrutura e superestrutura.................................................................. 4 Texto 3: o ponto de partida da

do século XVIII). A análise econômica sistemática tem se desenvolvido principalmente a partir do surgimento da Modernidade. Neste trabalho abordaremos alguns dos maiores pensadores da história da economia (Adam Smith, John Maynard Keynes e Karl Marx), dando ênfase no estudo de cada um deles, mostrando alguns trabalhos como livros e a participação de cada um deles nesta história. 2. Adam Smith Considerado o “Pai da Economia Política”, Smith indaga acerca dos fundamentos…

Ney de Souza - 2012 INTRODUÇÃO A filosofia, de uns tempos para cá, viu-se na necessidade de estudar o fato religioso. Com o advento da filosofia imanentista, a transcendência ao absoluto que sempre foi admitida como uma realidade natural no homem, começa a ser questionada. Surgem diferentes posicionamentos a seu respeito: desde a sua negação por completo, como à sua absolutização, chegando-se a afirmar que é um fato evidente, inquestionável. Infelizmente, até o…

de relações sociais, politicas e, até mesmo, a sua própria faculdade de conhecer. Assim o conhecimento é muito mais que uma meta a ser atingida; ele é, em si mesmo, um processo. O processo de formação do conhecimento não é dotado de progressiva continuidade linear. Na verdade, incidentes de percurso promovem rupturas e reconstruções constantes nos conceitos, ideias e juízos estabelecidos pelas formas de conhecer a realidade. 1.1 Confiando em nossas percepções A forma mais simples de…