Memorial Descritivo De Estagio De Artes

EDUCAÇÃO PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO/MT – COOPERAÇÃO IFMT/SEDUC-MT MEMORIAL DESCRITIVO Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação EDSON BATISTA DOS SANTOS CUIABA/MT 2014 GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO/MT – COOPERAÇÃO IFMT/SEDUC-MT MEMORIAL DESCRITIVO Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação Memorial Descritivo apresentado como requisito parcial para…

Edificação 13 4.6 Estudo de Casos Semelhantes 17 4.6.1. Estilo Color Block 17 4.6.2 Estilo High And Low (Hi-Lo) 19 METODOLOGIA 22 CRONOGRAMA 24 CONCLUSÃO 25 REFERÊNCIAS 26 PROJETO GRAFICO 27 PERFIL DO CLIENTE 27 PROGRAMA DE NECESSIDADE MEMORIAL DISCRITIVO 34 PRANCHAS PLANTA HUMANIZADA PERSPECTIVAS (3D) LISTA DE FIGURAS Foto 1: Fachada do Edifício Tropics 12 Foto 2: Mapa do Local do Imóvel 13 Foto 3: Imagem de Satélite do Imóvel 13 Foto 4: Sala de…

expandido e prática poético-pedagógica Brasília, 2013 GREGÓRIO SOARES RODRIGUES DE OLIVEIRA “Exercícios em espera”: desenho expandido e prática poético-pedagógica Trabalho de conclusão do curso de Artes Plásticas, habilitação em Licenciatura, do Departamento de Artes Visuais do Instituto de Artes da Universidade de Brasília. Orientador: Prof. Ms. Atila Regiani Brasília, 2013 AGRADECIMENTOS Aos meus avós, Nestório de Paula Soares (in memoriam), Zilda Almeida Soares, João Baptista…

disponibilidade e desenvolvimento dos equipamentos e, como todos os fatores que influenciam em sua seleção, devem ser avaliados levando-se em conta os aspectos tecnológico, social, econômico e político; a escolha do método de lavra pode ser considerada tanto uma arte como uma ciência. A lavra de uma mina geralmente é feita em diversas frentes, de modo que, realizando a mistura dos minérios retirados das frentes, seja possível fornecer, para a usina de tratamento, um minério que esteja de…

educacional, que as vezes é muito confuso e instigante!! umprindo ao requisito de registrar os aspectos relevantes contidos no décimo primeiro Módulo do Curso Técnico de Formação para os Funcionários de Educação – Profuncionário – 2010 é que o presente memorial se destina. Nele destaca-se o papel da Gestão do Sistema de Ensino. No presente módulo tivemos a oportunidade de estar compreendendo o sistema de ensino dentro do âmbito escolar. Bem como seus documentos que norteiam a…

............. 19 2. INTRODUÇÃO SOBRE O TEMA ............................................................... 20 2.1. Gerenciamento de Obra ........................................................................ 22 3. ESTUDO DA ARTE .................................................................................... 25 4. COMENTÁRIOS E CONCLUSÕES ............................................................ 35 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .........................

AYARA SUELLEN DA SILVA RÊGO ESTÁGIO SPERVISIONADO Relatório apresentado ao Centro Universitário Luterano de Santarém, como requisito para obtenção da graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia Orientadora: Prof.ªNaide Pedroso de Sousa SANTARÉM 2014 AGRADECIMENTO A Deus, por ter me dado muita sabedoria e paciência para elaboração deste relatório e muita força e esperança para não ter desistido. Também agradeço aos meus pais pelo apoio e por não deixaram de me incentivar

seu aprendizado no curso técnico em eletricidade, norteando a aplicabilidade das normas técnicas, fazendo uma abordagem meramente educativa e didática desta obra de reforma e ampliação realizado neste EAS. Inicialmente serão apresentados o estado da arte e a origem da obra, alguns aspectos sucintos sobre os principais elementos e etapas para elaboração de um projeto elétrico predial em baixa tensão e alguns conceitos básicos sobre a simbologia usualmente utilizadas nos projetos, tudo em…

Introdução Esta monografia visa analisar a importância da obra literária realista no processo de ensino-aprendizagem dos alunos no contexto escolar hodierno. A necessidade da referida temática tem como esteio as observações realizadas durante o estágio supervisionado I e II e das dificuldades que os discentes têm de evocar ou aperfeiçoar o espírito crítico e a reflexão do saber literário com sua interação com a realidade. As obras literárias realistas são de suma importância no estudo…

Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em História da Arte Reitor: Walter Manna Albertoni Diretor Acadêmico: Marcos Cezar de Freitas Coordenador do Curso: Jens Michael Baumgarten Ano Projeto: 2009/2010 Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Projeto Pedagógico do Curso de História da Arte SUMÁRIO 1 Membros da Comissão de Curso 05 1.1 Coordenação do Curso 05 1.2 Comissão do Curso 05 1.3 Conselho…