Memorial Da Disciplina Gestao Escolar

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO RAQUEL APARECIDA BATISTA MEMORIAL DE FORMACÃO CAMPINAS 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO RAQUEL APARECIDA BATISTA MEMORIAL DE FORMACÃO Memorial de Formação, apresentado como exigência parcial para o curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Unicamp, sob orientação do Prof. Dr. Carlos Miranda. CAMPINAS 2005 “Aprendi muito com meus mestres,…

IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: GRAZIANE DA SILVA E SILVA RA:381318 CURSO:PEDAGOGIA SEMESTRE:4º ANO:2013 INICIO do ESTAGIO:09/09/2013 TÉRMINO do ESTAGIO:27/09/2013 1 INTRODUÇÃO Este memorial descreve a Escola Municipal de Educação Infantil Gente Miúda, localizada na rua Santa Rita em Mata, Rio Grande do Sul, e relata a prática vivenciada na Educação Infantil durante o estágio de observação e docência. O presente trabalho

Universidade Aberta do Brasil Universidade Federal de Juiz de Fora Curso de Pedagogia – UAB/UFJF Maria Emília Sarmento de Oliveira Memorial do Curso Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina Memorial do Curso ministrada pela Profª. Drª. Léa Stahlschmidt Pinto Silva para o 8º período de Pedagogia da UAB/UFJF. Tutor a distância: Francisco da Silva Rocha Filho Salinas 2011 Minha escalada na trajetória do curso de Pedagogia Voltar ao…

ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PRESIDENTE ROOSEVELT Memorial IDENTIFICAÇÃO Instituição de ensino: EEEP Presidente Roosevelt Aluno: Maria Germana Gomes de Oliveira Curso Técnico: Informática Orientador de Estágio: Marcos Sampaio Instituição onde concluiu o Estágio Supervisionado II: Colégio 21 de Abril O presente memorial tem por objetivo descrever a minha trajetória educacional e profissional na escola Presidente Roosevelt, destacando atividades que

que trata da Lei de Diretrizes Bases da Educação Infantil, tem por objetivo investigar as semelhanças e as diferenças entre a primeira Lei e as demais até a atual; conhecer os princípios e fins da Educação Pública do Brasil, Composição de Níveis Escolares e os Artigos estabelecidos na LDB sobre Educação Infantil. A metodologia adotada para este artigo foi a pesquisa bibliográfica, com análise de documentos. Após análise dos dados foi possível concluir que as Leis da Educação tiveram…

Sou a 3ª filha de uma família composta por pai, mãe e 5 irmãos, nasci na cidade de Itabuna. Lá também iniciei a minha vida escolar apesar de não ter a presença marcante de meu pai tanto na minha vida pessoal como na estudantil sempre pude contar com minha mãe principalmente na minha formação educacional, pois, esta sempre se preocupou com a educação dos filhos acreditando que este era o melhor caminho para cada um de nós. Apesar do seu pouco estudo tinha uma visão de futuro e com este foco nos

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Castanhal 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 3 2-MEMORIAL DE FORMAÇÃO ................................................................................. 4 3- CONCLUSÃO ...................................................................................................... 15 4- REFERENCIAS…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pEDAGOGIA nadia ferreira fôlha Memorial de formação Taguatinga 2012 NADIA FERREIRA FÔLHA Mamorial de formação Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas ;Políticas e gestão dos Espaços Educativos,Currículo,Conhecimento e Cultura Escolar,Metodologia de Pesquisa Cientifica,Tecnologias da Educação. Professores;Josilaine…

teorias curriculares envolvidas na pratica dos docentes, a partir das categorias: função da escola, conhecimentos, relações de poder, organização curricular, postura do professor, aluno, relação professor e aluno, cultura, diversidade e o espaço físico escolar. A escola no momento consta com 250 alunos distribuídos em 11 salas, com número médio de 20 a 30 alunos por sala, trabalha com alunos de 1° ao 9° ano do Ensino Fundamental, são atendidas crianças pobres e de classe média, no…

nos últimos tempos, como uma prática social e política, impregnada de valores estabelecidos de acordo com o momento vivido pela sociedade. Caracteriza-se como um dos processos fundamentais que direcionam as práticas pedagógicas vivenciadas, onde a gestão, a didática e o currículo são reflexos de uma estrutura complexa mediada pelas relações de poder. O tema é bastante polêmico. Mesmo considerando que a avaliação faz parte do processo de escolarização, há um profundo descontentamento e…