Mediação Pedagogica

DIDÁTICA 1. A didática como atividade pedagógica escolar Sabedores que a pedagogia investiga a natureza das finalidades da educação como processo social, a didática coloca-se para assegurar o fazer pedagógico na escola, na sua dimensão político, social e técnica, afirmando daí o caráter essencialmente pedagógico desta disciplina. Define assim a didática como mediação escolar entre objetivos e conteúdos do ensino. Define, o autor, mais alguns termos fundamentais

A afetividade em sala de aula: As condições de ensino e a mediação do professor Sérgio Antônio da Silva Leite Elvira Cristina Martins Tassoni Ultimamente, vários estudos têm direcionado o olhar para a dimensão afetiva do comportamento humano. A partir de abordagens que dão ênfase nas interações sociais, destacando-se o papel determinante do outro no desenvolvimento e na constituição do indivíduo, tem se configurado uma tendência na consolidação de teorias que se baseiam numa visão…

Ferreira Jacques3 Roseli Rosa do Nascimento4 As concepções de língua e linguagem podem ser entendidas diferentemente a partir de perspectivas teóricas variadas sendo fundamental o seu entendimento na medida em que se traduzem em práticas pedagógicas também diversificadas. Segundo Daga et al. (2014) a linguagem, de forma geral, consiste numa capacidade natural do ser humano em comunicar-se, sejam através de gestos, palavras, expressões, imagens, sons, etc. Nesse aspecto a…

professores é inadequada e insuficiente. Os currículos e a metodologia em sala de aula precisam ser atualizados. Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais (PCNs) são dirigidos aos educadores que têm como objetivo aprofundar a prática pedagógica de Ciências Naturais na escola fundamental, contribuindo para o planejamento de seu trabalho e para o projeto pedagógico da sua equipe escolar e do sistema de ensino do qual faz parte. Os eixos temáticos, TERRA E UNIVERSO, VIDA E…

operações concretas (7 a 11 anos) - aplicação do pensamento lógico a problemas concretos 4) O estágio das operações formais (11 a 15 anos em diante) - aplicação do raciocínio lógico a todas as classes de problemas. Visando facilitar a prática pedagógica, normalmente os professores consideram importantes três estágios do desenvolvimento mental: DESCRIÇÕES: Pensamento Intuitivo - as crianças pensam e dão explicações na base de intuições (pressentimentos) em vez de lógica. Elas…

professor, o saber e o aluno, e faz alusão a um paradoxo existente na relação didática: o professor deve proceder de maneira a não deixar tudo explícito ao aluno para não colocar em risco sua aprendizagem; por outro lado, se ele não faz a necessária mediação, rompe com o contrato. Em uma perspectiva em que o professor se coloca como mediador do processo de ensino, um de seus papéis é o gerenciamento de tal paradoxo. Este trabalho pretende mostrar que uma das maneiras de gerenciar tal…

atendidas 1258 crianças na educação infantil.e um corpo docente de 28 pessoas .E o a missão e formacao de cidadão criticas para um mundo melhor. 2 desenvolvimento . A educação infantil exige planejamento, elaboração e propostas pedagógicas, atendendo ás normas do sistema. O ponto de referencia do nosso trabalho foi a escola municipal AMAI Vinicios de Morais localizada na rua general Hozorio 204 Kaikam. E a escola tem se empenha do nesse sentido, promove seminários…

RESUMO Avaliação na pré- escola: um Olhar sensível e reflexivo sobre a criança. HOFFMANN, Jussara. Avaliação na pré- escola: um Olhar sensível e reflexivo sobre a criança. Porto Alegre: Mediação, 2000.[1] Jussara Maria Lerch Hoffmann é natural do Rio Grande do Sul, da cidade de Bagé. Fez o curso Normal, foi professora primária e de Língua Portuguesa. Com a formação em letras pela UFRJ e mestrado em Educação / Avaliação passou a atuar na Delegacia de Educação/ SEC, na PUCRS atuou como docente

dia mais intensa, e estar preparado para desenvolver a mediação é uma necessidade latente, abrir os horizontes e estar disposto a aprender enquanto ensina e ensinar aprendendo é algo que tem se mostrado concreto, contudo, passível de adequações conforme a realidade dos envolvidos nesse processo. Esta pesquisa visa mostrar o posicionamento que é imputado ao tutor frente aos ambientes virtuais de aprendizagem, e o processo de mediação pedagógica a partir de referenciais teóricos, no que se…

inicia na relação do homem com o mundo e na objetivação deste mundo do trabalho. Esse posicionamento admitirá a construção do conhecimento como dever da escola sendo dada pela inter-relação dos sujeitos envolvidos: diretores, equipe pedagógica, professores, alunos, pais e funcionários e comunidade externa em um processo sem um determinado hierárquico e sim de acordo com as diferentes esferas de responsabilidades. Assim estabelece as atividades do pedagogo como; Coordenar a…