Matriz De Indicadores Eja

colaborar para uma melhor organização do Ensino Fundamental, visando à garantia do acesso, da permanência e da qualidade da educação. Para um melhor encaminhamento, estas orientações foram organizadas da seguinte forma: o primeiro capítulo apresenta os indicadores educacionais e as orientações para a organização dos anos iniciais, com progressão continuada, e dos anos finais, com progressão parcial; o segundo capítulo é dedicado à regularização do fluxo escolar, com destaque para o…

889 km², com população estimada em 173.149 habitantes, ssdivididos entre população rural 19.771 e urbana 149.896 (IBGE, 2013), densidade demográfica de 178,7 hab/km², altitude de 41m, clima Equatorial Am, fuso horário UC-3. O município tem como indicadores de desenvolvimento IDH 0,673 médio (PNUD, 2010), PIB R$1618,187 mil (IBGE, 2011), PIB per capita R$9.188,19 (IBGE, 2011). Devido a sua localização e desenvolvimento urbano tem exercido a função de eixo polarizador do programa de…

EJA * OBJETIVOS 1. OBJETIVO GERAL Analisar as práticas educativas e pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos buscando compreender suas especificidades. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Realizar uma pesquisa bibliográfica sobre a educação de jovens e adultos; * Analisar o processo de ensino-aprendizagem da EJA no Brasil. 1. História da Educação de Jovens e Adultos Muitas vezes definimos erroneamente Educação de Jovens e Adultos. Por isso, antes de iniciar…

.......................................................................................... 27 6.1.4.2. Aspectos Sociais.................................................................................................... 28 6.2. Identificação da Matriz de Potencialidades, Limitações e Problemas......................... 28 6.3. Identificação de Problemas Centrais ........................................................................... 28 6.4. Identificação dos Objetivos Centrais da…

Ferreira, situada na Avenida São Paulo, 293, área jurisdicionada a prefeitura municipal, e a diretoria de ensino de Adamantina contempla o nível da Educação infantil (Pré I e II), ensino fundamental (anos iniciais de 1º ao 5º ano) e as modalidades, EJA (Educação de Jovens e Adultos-1º e 2º termo) e Educação Especial (atendimento em sala de Recurso Multifuncional). A clientela é heterogênea, fato que traz benefícios, uma vez que estão lado a lado na escola os filhos de diaristas,…

functionality requirements through continuous dialogue with the stakes holders to achieve the common goal of business success. (http://www.gartner.com/technology/metrics/application-development-projects.jsp) 7 O Gartner destaca que os dois principais indicadores para medir a eficiência dos projetos são: orçamento e a data alvo de entrega. O texto aponta para o fato de que embora essas duas condições sejam importantes em muitos casos as empresas de TI acabam atendendo um e o outro não.…

utilizamos essa experiência como uma oportunidade de melhoria – revisando e incorporando novos critérios à nossa estrutura de controle de segurança e qualidade, além de desenvolver ações para reforço dos nossos valores. Sob as orientações da matriz, no Japão, criamos o Comitê de Qualidade, cujos objetivos são tornar mais ágil a detecção de possíveis problemas e trazer a perspectiva do cliente de forma mais efetiva para dentro da montadora. Felizmente, nossos esforços…

................................................................... xx 1 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Nome da escola: Escola Municipal Antônio Carlos Magalhães. Endereço: Praça da Matriz, S/N, Barra Nova, Guaratinga – BA. Cursos Ofertados: Ensino Fundamental I e II, EJA e Ensino Médio. Pulico Alvo: Ensino Fundamental II – 9º Ano. Diretor: Márcio Figueiredo de Menezes. Coordenadora Pedagógica: Raimunda Lopes da Silva Ribeiro Coordenador do Projeto – Professor / Aluno:

Tavares, Rua: Silvio Lopes de Araújo, s/n CEP. 88048-39. Desde 1975, funciona como Escola Básica, atendendo alunos de 1º ano a 8ª série, com um total de 24 turmas distribuídas nos períodos matutino e vespertino. No período noturno funcionam turmas da EJA (Educação de Jovens e Adultos) com Regimento Interno e Projeto Político Pedagógico autônomos e de acordo com as diretrizes da Secretaria Municipal de Educação. A unidade escolar está situada num bairro que cresceu…

desenvolvida em articulação com o ensino regular, entendendo-se por este tanto o ensino regularmente oferecido para adolescentes, na chamada idade própria, quanto o ensino escolar organizado para jovens e adultos, na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), nos termos do art. 37 da LDB, em especial quanto ao § 3º, do referido artigo, na redação dada a ele pela Lei nº 11.741/2008. A relação do Ensino Médio com a Educação Profissional é clara. Cabe ao Ensino Médio, enquanto “etapa…