Mat Ii Matemática Básica E Metodologia Ii

Ciências da Informação e Documentação – FACE Especialização em Gestão Universitária Vivian Claudia Pereira Aplicação de melhores práticas de Gestão do Conhecimento para capacitação dos Servidores-técnicos da Secretaria de Pós-Graduação da Matemática na Universidade de Brasília Brasília-DF Janeiro/2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 1.1 Objetivo do Trabalho 3 1.2 Justificativa 3 1.3 Objetivos 4 1.4 Objetivos Específicos 4 2 FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA EM GC 4 2.1 Conceitos…

autenticada (mais informações na pág. 15). Divulgação: Chamadas - Locais de Prova - Notas 22/09/2014 - Locais e horários das provas de Habilidades Específicas para Música 27/09/2014 - Convocados para a prova de Habilidades Específicas para Música - Etapa II 02/10/2014 - Resultado da prova de Habilidades Específicas para Música 30/10/2014 - Locais de prova da 1ª fase 15/12/2014 - (12 horas) - Lista de aprovados na 1ª fase e locais de provas da 2ª fase 06/01/2015 - Notas da 1ª fase Os…

LETRAMENTO: DOIS CONCEITOS UNILATERAIS Juno Brasil Custódio de Souza Mat.: 677011 Edinailde Nascimento Barbosa Mat.: 675095 Prof. Orientadora: Judrielle Márcia da Silva Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas/Letras (BID 0315) – Prática do Módulo II 08/12/2014 RESUMO Este trabalho tem como objetivo propor a uma reflexão crítica de alguns dos conceitos, metodologias, desafios e de buscar a compreensão da nova proposta de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO NO NORTE – UNINORTE LAUREATE INTERNACIONAL UNIVERSITIES CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS COM HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO Manaus - Am 2011 ROMÁRIO BENTO SANTIAGO CONHECER A ESTRUTURA DE UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL Manaus - Am 2011 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 Caracterização da escola A Escola Estadual Ernesto Penafort, como é estruturada atualmente foi inaugurada no ano de 2001.…

FILHO PRÓ- REITORIA DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA – PROCET CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MAT. 226 - T. 301 - PROFª.: GISÉLIA CLARICE EIRADO DE ALMEIDA PROJETO DE MONOGRAFIA Números inteiros: O desafio da regra de sinais Margarete Camila Jesus dos Santos 20081290161-1 Rodrigo do Nascimento Santos 2007160158-9 RIO DE JANEIRO 2010.2 UNIVERSIDADE GAMA FILHO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO Números inteiros: O desafio da…

4247 Metodologia do Trabalho Acadêmico 198T METODOLOGIADO TRAB. ACADEMICO 1 4247 Metodologia do Trabalho Acadêmico 302F METODOLOGIA DO TRAB ACADEMICO 4247 Metodologia do Trabalho Acadêmico 483C METOD DO TRABALHO ACADEMICO 4247 Metodologia do Trabalho Acadêmico 575G METODOLOGIA DO TRAB. ACADEMICO 4247 Metodologia do Trabalho Acadêmico 575H METODOLOGIA DO TRAB. ACADEMICO 4247 Metodologia do Trabalho Acadêmico 627R…

acompanhar e avaliar as práticas educativas do educador, guiando-lhes as ações para efetivação do processo de ensino-aprendizagem, para o reforço da auto-estima e para a construção da identidade dos jovens e adultos; Estimular a criatividade, o uso de metodologia e técnicas inovadoras, objetivando superar as dificuldades e aproximar as práticas educativas dos contextos sócio-culturais dos estudantes; Envolver os estudantes na avaliação do seu processo educativo, conscientizando-os…

DE PROFESSORES DE FÍSICA E DE MATEMÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA Flavia Rezende Arilise Moraes de Almeida Lopes Jeanine Maria Egg Laboratório de Tecnologias Cognitivas, NUTES-UFRJ CCS, Bloco A, sala 20, Ilha do Fundão 20945-900 Rio de Janeiro, RJ, Brasil Resumo O contexto deste estudo é o desenvolvimento de um ambiente virtual construtivista para a formação continuada de professores de Física e de Matemática do nível médio cujo…

a melhoria da qualidade do processo de ensino - aprendizagem - avaliação, através de projetos que envolvam alunos de cursos de graduação na execução de atividades vinculadas a componentes curriculares; II - intensificar e assegurar a cooperação entre estudantes e professores nas atividades básicas da Universidade, relativas ao ensino, à pesquisa e à extensão. 1.3. As atividades desenvolvidas pelos monitores serão orientadas pelo Professor responsável pelo Projeto da Monitoria, sob a…

......................................... 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR .......................................................... 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .......................................... 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA........................................... 5.1 Diário de observação 1............................................................................. 5.2 Diário de observação 2.....................................................................