Marxismo Educação Trabalhadores Antropologia Cultural

Pro-Posições, v. 19, n. 3 (57) - set./dez. 2008 Antropologia, Estudos Culturais e Educação: desafios da modernidade Neusa Maria Mendes de Gusmão * Resumo: Desde sempre a questão da diversidade e do contato cultural esteve presente na humanidade e, agora, coloca-se de modo intenso nas sociedades modernas. O que é novo é o questionamento das formas constituídas de explicação, cujas premissas teóricas parecem estar superadas como possibilidade de compreensão desse novo momento e…

chegado à teoria, como mais de uma vez expressou, isto apesar de sua formação marxista. Empirista marxista, ou marxista empirista, estava empenhado em recuperar a ‘experiência’ - palavra polissêmica e conceito polifuncional - dos diversos grupos de trabalhadores, enquanto tal ou no seu quotidiano, “... dos imensos ares de condescendência da posteridade”, e em mostrar que “Não deveríamos ter como único critério de julgamento o fato de as ações de um homem se justificarem, ou não, à luz…

Nutrição -Ciências Sociais Aplicadas a Saúde 1° série Prof. Ms. Maria Tereza Amaral dos Santos Conteúdo programático O surgimento da Sociologia e o desenvolvimento do pensamento sociológico a partir do renascimento e aprender sobre a importância da Antropologia como ciência que busca compreender o outro e diferentes. Objetivos 1.Entender como a Sociologia pode auxiliar na vida profissional, social e pessoal 2. Apresentar alguns dos principais filósofos e teóricos importantes no…

TRABALHO DE ANTROPOLOGIA Antropologia e educação: Origens de um Diálogo Neusa Maria Mendes de Gusmão* Conceitos e idéias que me interessam Resumo: Antropologia e educação constituem hoje, um campo de confrontação em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e a educação, a condição de prática. Dentro dessa divergência primordial, profissionais de ambos os lados se acusam e se defendem com base em pré-noções, práticas reducionistas e muito…

pressuposto. Na educação, a concepção positivista ganha força na introdução do modelo capitalistaempresarial. Na escola, o educador é um especialista, um cientista que possui o saber e que deve decidir e comandar os demais homens no sentido de fazê-los cumprir ordem e executar o fazer pedagógico. O homem por ser totalmente condicionado pelo meio social, deve, por meio da educação, torna-se produtivo, adaptado as necessidades da sociedade. Diante da concepção positivista um bom…

formação de todas as coisas, a partis da existência dos átomos Período Clássico Os séculos V e IV a.C. foram de grande desenvolvimento cultural e científico. O sistema politico democrático de Atenas proporcionou o terreno propício para o desenvolvimento do pensamento. É a época dos sofistas e do grande pensador Sócrates Os sofistas defendiam uma educação cujo objetivo máximo seria a formação de um cidadão pleno, preparado para atuar politicamente para o screcimento da cidade. …

PESQUISA: FLORESTAN FERNANDES Itaquaquecetuba 2014 Florestan Fernandes São Paulo, 22 de julho de 1920 — São Paulo, 10 de agosto de 1995 foi um sociólogo e político brasileiro. Foi duas vezes deputado federal pelo Partido dos Trabalhadores. PT. Segundo seus relatos, Florestan Fernandes teve ainda criança, o interesse pelos estudos despertado, principalmente pela diversidade dos lugares onde passou sua infância. Afilhado de Hermínia Bresser de Lima, filha de Carlos…

acadêmica, quando Gramsci passa a ser referência em diversas áreas do conhecimento. Antes de qualquer referência à recepção de Gramsci no Brasil, precisamos estar atentos ao contexto sócio-político de todo o século passado, em especial à introdução do Marxismo na América Latina e em particular no Brasil[1]. Primeira fase Já no início da década de 1920, diversos exilados italianos, socialistas, trotskistas e antifascistas em geral, trouxeram pela primeira vez o nome de…

devastadores no sentido da desintegração das identidades coletivas. Garantir a preservação da memória coletiva é condição de afirmação da identidade dos diferentes grupos sociais. 1.2 A memória coletiva numa perspectiva histórica No âmbito da antropologia é possível considerar que a memória étnica atua na reprodução dos comportamentos nas sociedades humanas. A aquisição da linguagem falada ampliou as possibilidades de reprodução de comportamentos sociais e de armazenamento da…

Neste artigo, Julio Cezar Melatti dá sua interpretação da construção da Antropologia no Brasil, traçando sua história na forma de um roteiro, que ele inicia pelos cronistas. A razão da consideração deles é que, na inexistência ou ausência de cientistas sociais, eles nos deixaram registros de observações diretas e espontâneas, embora não controladas, ou seja, “relatos em que registram suas experiências com a população de determinados locais ou regiões do Brasil e suas observações a respeito dela”