Marque A Alternativa Abaixo Que Traz Um Enunciado Com Pre

Lembre-se que para responder as questões, você precisará assistir às aulas, ler o Livro-texto, refletir, pesquisar, elaborar e organizar seu aprendizado sobre os temas relativos à disciplina Educa- ção e Diversidade. Leia cuidadosamente os enunciados e atente para o que está sendo pedido e ao modelo de resolução de cada questão. Bom estudo! Questão 2 Imagine a seguinte situação hipotética de uma aula de Ciências sobre alimentos, em que o foco é falar sobre quais…

mundo quer. No entanto, não adianta estudar com foco apenas nos resultados é necessário encontrar uma maneira de descobrir o prazer em estudar. Alunos e concurseiros podem até forçar os estudos, mas a produção vai sair mal feita, como a do trabalhador abaixo: • Fonte da imagem: • Livro: O CORPO FALA. Notem o “desânimo, a atenção diminuída, a tensão, os gestos imprecisos, desperdiçando energia, do indivíduo descontente consigo próprio, que está sempre preocupado com a hora da…

175 CAPÍTULO 6 O Conceito de Número – Desafios e Conquistas para Crianças e Professores da Educação Infantil Mara Sueli Simão Moraes Elizabeth Mattiazzo-Cardia 231 CAPÍTULO 7 Operações Aritméticas na Educação Infantil Emília de Mendonça Rosa Marques 00 CAPÍTULO 8 A Construção da Noção de Espaço pela Criança Maria do Carmo Monteiro Kobayashi 00 CAPÍTULO 9 Espaço e Forma na Educação Infantil Nelson Antonio Pirola 00 CAPÍTULO 10 Grandezas e Medidas: Mara Sueli Simão Moraes Célia…

deverão ser respondidas de acordo com a sua opção de Língua Estrangeira: Espanhol, Francês ou Inglês. 3. Marcação das Respostas Leia com atenção as questões e escolha a alternativa que melhor responde a cada uma delas. Marque sua resposta cobrindo totalmente o espaço que corresponde à letra a ser assinalada, conforme o exemplo abaixo. Utilize caneta preta ou azul. As respostas em que houver falta de nitidez ou marcação de mais de uma letra não serão registradas. Informações…

deverão ser respondidas de acordo com a sua opção de Língua Estrangeira: Espanhol, Francês ou Inglês. 3. Marcação das Respostas Leia com atenção as questões e escolha a alternativa que melhor responde a cada uma delas. Marque sua resposta cobrindo totalmente o espaço que corresponde à letra a ser assinalada, conforme o exemplo abaixo. Utilize caneta preta ou azul. As respostas em que houver falta de nitidez ou marcação de mais de uma letra não serão registradas. Informações…

nas demais funções sintáticas (complemento verbal, complemento nominal etc.). Atente para o fato de que esses pronomes são frequentemente utilizados para promover a coesão e a coerência textual. 1. (Esaf/AFRE MG/2005) Analise a proposição abaixo a respeito das estruturas lingüísticas do texto. O setor público não é feito apenas de filas, atrasos, burocracia, ineficiência e reclamações. A sétima edição do Prêmio de Gestão Pública, coordenado pelo Ministério do Planejamento,…

caracterização, é possível observar que O martí­rio do artista é _____________, com esquema de rimas __________ . Observa-se, ainda, o em­prego de palavras de linguagem __________, o que ocorre frequentemente na produção do Autor. Selecione a alternativa que completa corretamente as la­cunas. a) uma ode - ABCD ABCD EEF FGG - coloquial b) um soneto - ABAB BABA CDE CDE - científica c) um soneto - ABAB CDCD EFG EFG - científica d) uma ode - ABCD ABCD EFG EFG - coloquial e) um…

palavras?” O texto pode ser escrito ou falado, mas se pensarmos de um modo mais amplo o texto pode também ser não-verbal. Neste caso, a mensagem é transmitida por outras formas comunicativas, como: placas, figuras, gestos, objetos, cores etc. Abaixo algumas curiosidades sobre os gestos, textos não-verbais, estas curiosidades e muitas outras, estão disponíveis no livro o Guia dos Curiosos: Língua Portuguesa de Marcelo Duarte, é uma leitura muito divertida! VOCÊ SABIA QUE:…

complicador, pois ficou cada vez mais difícil para o país “rolar2” as dívidas antigas e financiar os déficits. Portanto, era primordial reduzir os gastos governamentais. Naquele momento, o aumento de impostos não era visto pelo governo como uma alternativa “palatável” ou aceitável, pois os cidadãos tinham uma percepção extremamente negativa da capacidade da máquina estatal de utilizar os recursos públicos. Nesse contexto, a dívida externa brasileira cresceu enormemente e o…

indivíduo para indivíduo, de grupo para grupo, de região para região. Assim na língua portuguesa (código), nem sempre emissor e recebedor se comunicam, pois, apesar do uso do mesmo código, o repertório pode ser diverso. 1.8 FUNÇÕES DA LINGUAGEM Um enunciado estabelece uma relação tríplice: O emissor (primeira pessoa); O receptor (segunda pessoa); As coisas sobre as quais se fala (terceira pessoa). 1.8.1 Função Referencial: Denotativa ou cognitiva; é a que se volta para a…