Maria Lucia Aranha Périodo Historico 1 2 Republica

Idade moderna O século XVII é um período de transição do feudalismo para o capitalismo. È um século absolutista, muitos teóricos defendem o poder absoluto do rei, o mercantilismo é desenvolvido, “sistemas que supõe o controle da economia pelo Estado”. Surgem as sementes do liberalismo e no final do século XVII, acontece na Inglaterra a Revolução Gloriosa (1688) que instaura a monarquia constitucional e liquida o absolutismo. Na idade moderna existe uma preocupação do homem em…

palavra, ou minha palavra feita palavra dele.” MONTAIGNE ORGANIZAÇÃO: VALÉRIA LIMA BONTEMPO BELO HORIZONTE, AGOSTO DE 2013 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS CURSO: ENGENHARIA ELÉTRICA CONTAGEM 2 SEMESTRE/2013 DISCIPLINA: FILOSOFIA: RAZÃO E MODERNIDADE PROFESSORA: VALÉRIA LIMA BONTEMPO EMENTA As origens da Filosofia. A Filosofia como busca do conhecimento. Ciência e Filosofia: o surgimento da modernidade, a racionalidade…

impressão ISBN 978 8508 02841-2 2007 Todos os direitos reservados pela Editora Ática. Av. Otaviano Alves de Lima, 4400 CEP 02909-900 São Paulo, SP Tel.: (11) 3990-2100 Fax:(11)3990-1784 internet: www.atica.com.br www.aticaeducacional.com.br Sumário 1. Era uma vez um livro ... [ 9 ] 008 2. Escrever para crianças e fazer literatura [15 ] 014 3. Na República Velha, a formação de um gênero novo [ 23] ........................................ 021 3.1 — República e…

escolar do aluno com deficiência nas escolas dos DF. Foi verificado como esse processo está sendo realizado nas escolas e a implicação do mesmo na sociedade. Essa pesquisa teve como objetivos específicos: (i) Apresentar a inclusão no seu contexto histórico, legal e social; (ii) Elencar as principais deficiências encontradas nas escolas regulares do Distrito Federal; (iii)Conhecer como o Distrito Federal aborda a questão da inclusão do aluno com deficiência no seu plano de educação;(…

PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE PEDAGOGIA 2011 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA ............................................................. 6 2. MISSÃO ...................................................................................................... 9 2.1. DA INSTITUIÇÃO ..................................................................................... 9 2.2. DO CURSO .............................................................................................. 9 …

fatos e períodos que marcaram a Historia da Educação no Brasil e um breve modelo da atual Educação Brasileira, suas descobertas, falta de estrutura, e também seus avanços. Diante dos fatos expostos na leitura do trabalho tem o propósito de refletir o processo educacional atual. Etapa 1 “Somos feitos de tempo”... A escrita sobre a preservação da memória histórica e a reconstituição do passado. Historicamente, os estudos científicos e…

Dedico esse trabalho a meus pais, Antonio Partala e Maria de Fátima Davet Partala, que me apoiaram em todos os momentos e investiram em minha educação, compartilhando comigo as ansiedades na busca da realização profissional. AGRADECIMENTOS A Deus, sobretudo pelo dom da vida e perseverança que me fazem continuar. A meus pais, Antonio Partala e Maria de Fátima Davet Partala e irmã Adriane Partala pelo apoio. A Maria Lúcia Claudino, tutora das nossas aulas e curso, pelo empenho

pelo companheirismo e por compartilhar do mesmo ideal. A Universidade que me proporcionou a aquisição de muitos saberes. Aos Professores e funcionários pela acolhida e generosidade. SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO.....................................................................................................07 2. TEMPOS PASSADOS SÓ VOLTAM ATRAVÉS DA MEMÓRIA........................08 2.1. EFETIVO EXERCÍCIO COMO EDUCADORA.............................................14 3.…

M PU S J A C AR E ZI N HO A N AI S – 2 0 1 2 I SS N – 1 8 0 8 -3 5 7 9 LITERATURA DO SÉCULO XX: CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICO-SOCIAL E REFLEXÃO RACIAL NO CONTO NEGRINHA DE MONTEIRO LOBATO James Rios de Oliveira Santos (G-CLCA-UENP/CJ) Tiago Angelo (G-CLCA-UENP/CJ) Sandra Maria Job (Orientadora-CLCA-UENP/CJ) Resumo: Partindo do pressuposto de que muitas das literaturas produzidas no PósModernismo brasileiro refletem a realidade social daquele período, este trabalho tem como…

Antes da racionalidade técnica: os primórdios da formação de professores no Brasil, do período colonial ao final da República Velha Before The Technical Rationality: The Beginnings Of Teacher Education In Brazil, The Colonial Period To The End Of The Old Republic RICCIOPPO FILHO, Plauto Mestre em Educação pela Universidade de Uberaba – Uniube MG – Brasil diretoria@termoarclima.com.br RPD – Revista Profissão Docente, Uberaba, v.10, n. 22, p. 52-71, jul/dez. 2010 – ISSN 1519-0919 55…