Mapeamento Escolar Conclusão

INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado II tem por objetivo principal ampliar nossos conhecimentos enquanto acadêmicos e atuantes para que venhamos nos posicionar de forma crítica e objetiva na vida escolar. Conhecermos a história de cada uma das escolas campo de pesquisa, elas nos deram dados importantes que enriqueceram nosso trabalho. A Escola de Educação Infantil, onde iniciamos o trabalho, recebeu o nome da Professora Cecília de Brito Lobão, em homenagem a primeira professora normalista

inanimados, pois os animais respondem às brincadeiras, diferentes de um brinquedo. JUSTIFICATIVA A realização deste trabalho, é bem mais do que o cumprimento de uma obrigação acadêmica, é sobre tudo uma busca de ampliação de conhecimentos.No cotidiano escolar o professor depare-se com uma série de dificuldades,como questões comportamentais, dificuldade de aprendizagem dos alunos, entre outras. A inclusão de um animal em sala de aula trás com sigodiversos benefícios, diminui o estresse…

MAPEAMENTO DE DISSERTAÇÕES, TESES E ARTIGOS SOBRE LÓGICA MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO PRODUZIDOS NO BRASIL DE 2003 À 2013 Alessandro Pinto Ribeiro1 Mestrando no PPG em Educação em Ciências e Matemática/PUCRS alessandro.pinto@acad.pucrs.br Resumo: Esse artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa em desenvolvimento sobre Lógica Matemática e Raciocínio Lógico. A partir da consulta do banco de teses, dissertações e artigos disponibilizados pela Pontifícia Universidade Católica do

2 - Ambiente educativo escolar ...................................................................................... 1 1.3 - Ambiente educativo não escolar ................................................................................ 2 1.3.1 - Memorial Aeroespacial Brasileiro (MAB). ................................................. 2 1.3.2 - Biblioteca do ITA......................................................................................... 3 1.4 - Conclusão .......................

MAPEAMENTO DE DISSERTAÇÕES E TESES RELACIONADAS À SURDEZ PROCEDIMENTOS DE LOCALIZAÇÃO E ACESSO Para a localização das teses e dissertações desta pesquisa foram utilizados o Banco de Teses da CAPES: http://bancodeteses.capes.gov.br/ e a página do programa de pós-graduação em Educação da UFGD: http://www.ufgd.edu.br/faed/mestrado-educacao/dissertacoes-defendidas. Para critério de seleção foram utilizados os termos SURDO – SURDEZ – BILINGUISMO – INCLUSÃO. Através destes termos encontrei dentro

racismo no interior da escola refere-se à organização de trabalhos conjuntos, entre diferentes instituições escolares. Para que isso aconteça é necessário fazer um mapeamento das escolas que estejam realizando trabalhos interessantes com a questão racial, e após ter feito esse mapeamento, podem ser realizados encontros e trocas de ideias entre os professores. Segundo Nilma Lino Gomes, “esse mapeamento pode ser desenvolvido pela universidade (um projeto de extensão), pelos centros de…

.........................1 2. DESENVOLVIMENTO.......................................................................................1 2.1 Mapeamento da Gravadora...................................................................................1 2.2 Mapeamento da Associação de Moradores...........................................................1 2.3 Mapeamento das Habilidades: Estilos, Táticas e Características..........................2 3. Pontos a Serem Negociados..............................

PósGraduação em Educação Física, Faculdade de Educação Física, Universidade de Brasília, Brasília, 2013. Resumo O objetivo deste estudo foi o de contribuir com a construção coletiva da pedagogia históricocrítica no âmbito da Educação Física, delineando um mapeamento da produção acadêmica da área que se apropriou de forma explícita ou implícita desta teoria pedagógica. Este foi um trabalho teórico fundado no método histórico-dialético, que utilizou da técnica de pesquisa bibliográfica…

Tutor: José Jairo Ferrari Jaraguá do Sul 2014 SUMÁRIO Introdução............................................................................................................4 Mapeamento do perfil dos oponentes....................................................................5 Mapeamento das habilidades dos Negociadores....................................................6 Principais pontos a serem…

funcionários, as competências para alcançar os propósitos organizacionais. 1.6. Implantação de Gestão por Competências As empresas têm recorrido à utilização de modelos de gestão por competências para nortear os processos de planejamento, seleção, mapeamento, capacitação, desenvolvimento e avaliação das competências necessárias para que os objetivos organizacionais sejam alcançados. Segundo BORGES-ANDRADE; ABBAD; MOURÃO (2006) apud BRIGAGÃO, (2008) “As empresas vêm utilizando…