Mapeamento Escolar Conclusão

2. Introdução............................................................................................. pág. 04 2.1 Passo I. ............................................................................................... pág. 05 2.2- Mapeamento do perfil da turma.......................................................................................................... pág. 05 3.0- Passo II. .............................................................................................

alunos. Através dessa Terapia, pretendemos contribuir para a formação de opinião, concentração, controle, socialização e autoconfiança dessas crianças. Que essa interação do sujeito com o meio seja um ponto forte da aprendizagem dos mesmos. MAPEAMENTO DO PERFIL DA TURMA Escola: Mundo Encantado Primeiro Ano do Ensino Fundamental, do ano 2014 Número de alunos: 20 (vinte) alunos sendo: 09(Nove) meninos e 11(Onze) meninas Descrição do perfil da turma: Na escola Municipal de…

Lenz Ra 9612498334 Juliana Joice Corrêa RA 8526970936 Regiane Raquel Dutra RA 8361799171 Silvia Fabiane Detz Mittelstadt RA 8376818822 Vanessa Hein RA 8363792435 Desafio profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas de Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação sob orientação da professora tutora presencial Sabrina E. de Campos Schlepka. JARAGUÁ DO SUL 17/09/2014 Introdução A implantação do projeto a nos…

da Zooterapia. Mapeamento do perfil da turma Na Escola de Educação Infantil Criança Feliz, trabalhamos com crianças carentes. Constatamos que em nossa turma temos o total de 18 crianças, sendo composta por 11 meninos e 7 meninas, com idades entre 4 e 5 anos. O perfil da turma, é de crianças com carência afetiva, alguns agressivos e agitados, sendo escolhidos para apoio escolar as crianças que mais necessitavam tal apoio. Mapeamento dos principais problemas…

ANANINDEUA-Pa2014 Mapeamento da turma Escola: Centro de Estudos Busca Por Conhecimentos Ano: 2º ano do ensino fundamental. Números de alunos: 28 alunos = Meninas 12 Meninos 16 Perfil da Turma: alunos entre 7 e oito anos, um terço dos alunos com dificuldades de aprendizado e concentração, 5 alunos do programa de inclusão. Sendo dois alunos com diagnostico em TDAH, Um com dificuldades de locomoção por ser cadeirante e três com dificuldades de socialização. Mapeamento dos principais…

Pedagogia CARTOGRAFIA (MAPEAMENTO) ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL RAIMUNDO FERREIRA LIMA Alzira Ferreira Costa Fabio Teixeira Sousa Gleides A. Leonel Costa Marilene Costa Barbosa Raimundo neto P. Rocha Waldeniza Oliveira Luz São Geraldo do Araguaia-Pará 2º período/2013 Instituto de Educação Superior Professor Nelson Abel de Almeida. Licenciatura em Pedagogia CARTOGRAFIA (MAPEAMENTO) ESCOLA MUNICIPAL DE…

Moura Moraes) Page 2 of 10 Formação acadêmica/titulação 2010 - 2012 Mestrado em GEOMÁTICA. U niversidade do Estado do Rio de Janeiro, U ERJ, Brasil. Título: Mapeamento Digital de Áreas Suscetíveis a Escorregamento no Município de Angra dos Reis, RJ.,Ano de Obtenção: 2012. Orientador: Gilberto Pessanha Ribeiro. Palavras-chave: Mapeamento Digital; SIG; Área de Risco; Analise Multicriterial. Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Geociências. Setores de atividade: Serviços…

Pedagogia 2º Seme Trabalho entregue como conclusão do desafio profissional das disciplinas norteadoras: Psicologia da educação; Fundamentos filosóficos da educação; Orientada pela tutora presencial Cláudia Marques Guarulhos - 18/09/2014 Sumário: Introdução.....................................................................................................................3 Mapeamento das Turmas....................................................................................

professores, do mapeamento da Escola parceira NEEJA, com o objetivo de possibilitar o conhecimento da realidade deste espaço escolar enquanto síntese de múltiplas relações (objetivos, formas, organização, espaços, rotinas), buscando refletir sobre como o projeto do NEEJA se relaciona com os temas da gestão democrática e da participação. Através de diálogos com a direção e os professores desta instituição escolar, buscou-se conhecer as informações necessárias para este mapeamento. Temos…

entre outras. PASSO 2: Apresentar uma breve descrição do (a) aluno (a), atribua nomes e idades e descreva detalhadamente os principais problemas individuais que podem estar relacionados a regras morais, disciplinares ou a seus hábitos. Para fazer o mapeamento dos principais problemas comportamentais individuais é imprescindível levar em conta os problemas relacionados às regras morais (princípios éticos que visam o bem comum), relacionados às regras disciplinares (definidas pela escola)…