Organização e gestão em educação

|Língua Estrangeira- Inglês | |Professor |Solange Maria Moizes | |Carga Horária Trimestral |14 aulas aproximadamente | |CONTEÚDO BÁSICO COMUM | |EIXO |CONTEÚDO |HABILIDADE |COMPETÊNCIA | |- Apresentar-se a alguém, | |-Interagir com textos autênticos e |-Compreender textos escritos em língua | |cumprimentar formal e |- Primeiros contatos com a língua |atuais com vários registros |estrangeira; | |informalmente; |estrangeira; |lingüísticos por serem portadores de|- Analisar criticamente diferentes | | | |identidades culturais; |gêneros discursivos, como textos | |- Saudações ao redor do mundo; |- Conscientização sobre as |- Compreender a leitura de textos em|literários, artigos, notícias, | | |diferentes línguas estrangeiras

PLANO DE AÇÃO – LÍNGUA ESTRANGEIRA Colégio Estadual Paulina Pacífico Borsari – Ensino Fundamental e Médio Professora: Mariana da Costa Aureliano Município: Rancho Alegre Área de Conhecimento: Língua Estrangeira Moderna Curso: Ensino Fundamental Carga horária semanal: 2 h/aulas Turno: Vespertino Série: 6º A Ano: 2014 1. Conteúdos 1.2 Conteúdo Estruturante: Discurso como prática social Conteúdos Básicos Oralidade Escrita Leitura Variedades…

criar laços de amizade, É criar ambiente de camaradagem, É conviver, é se “amarrar nela”! Ora é lógico... Numa escola assim vai ser fácil! Estudar, trabalhar, crescer, Fazer amigos, educar-se, ser feliz. É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo. Paulo Freire Apresentação 10 11 12 13 Bases Conceituais Concepções e conceitos relacionados ao processo de ensino e aprendizagem 14 15 16 As finalidades dos níveis e etapas de ensino 17 18 19 Organização da…

Relações entre sociedade e natureza. Elementos da sociedade e da natureza local. Paisagens e tempos: mudanças e transformações no lugar e no mundo. • Campos e cidades: paisagens rurais e urbanas. O uso e a apropriação da terra. Políticas urbanas e rurais. A cultura dos campos e das cidades. O trabalho no campo: do tradicional ao novo. A urbanização. Cidades e suas funções. • A região como porção para estudo geográfico: critérios de caracterização de regiões. Apropriação e…

SEDE DA COPA DO MUNDO DE 2014 Maria José Peixoto Daltro Maria Neide dos Santos Felix Mariceia Batista Ramos Matos Mariangela de Leo Souza Peixoto Milena Alves de Santana Mônica Santos de Azevedo Silva Miniprojeto Interdisciplinar apresentado ao Curso de Extensão em Atualização em Práticas Pedagógicas, da Universidade de Brasília (UnB), como requisito parcial de aprovação no Módulo IV. Tutora: Jussara Helena Magalhães BAHIA 2013 RESUMO O Brasil sediará a Copa do…

 Compreender a estreita relação entre o jornal e a crônica.  Aprofundar os conhecimentos sobre as características da crônica.  Produzir texto do gênero.  Ler e interpretar texto jornalístico de assunto polêmico.  Em um texto jornalístico, distinguir fato de opinião.  Identificar argumentos em uma polêmica.  Perceber a função e as características do complemento nominal.  Diferenciar complemento nominal e adjunto adnominal.  Compreender que os anúncios são importante fonte…

Viera Santos WelingtonVieira Brandão Wellington Ferreira Rocha Welthon Rodrigues Cunha Wemerson Brito Costa Wésila Cleide da Silva Wibio Alves Ferreira Wildeny Paz Ribeiro Barbosa Wilmar Faria de Oliveira Wilson Costa Borges Zélia Lúcia Mendes de Agaipito Zeneide Macedo Guimarães Zilda Marise Pereira e Lara Zilene Aguiar Pinto Moreira Zuleica Soares Fernandes Sumário Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …

7.1 - Biologia A prova visa avaliar conhecimentos básicos de Biologia. O participante deverá ser capaz de interpretar textos, gráficos e tabelas, utilizando-os na resolução dos problemas propostos. Dar-se-á ênfase a questões que permitam avaliar suas habilidades intelectuais, reduzindo-se ao mínimo o conhecimento da terminologia especializada e de pormenores estruturais ou bioquímicos. Poderão, ainda, ser abordados temas relevantes dentro das ciências biológicas que tenham sido…

Universidade Paulista – UNIP Alunos MR. POTTER São Paulo 2014 Alunos MR. POTTER Projeto Integrado Multidisciplinar, apresentado para conclusão do 3º e 4º semestre do Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico, na Universidade Paulista – UNIP. Prof. Rui A. Lanfredi Junior. Profª Gisele Roncon Inglez de Souza Profª Renata do Nascimento Mello Prof. Elcio Sartori Prof. Luiz Henrique Maria São Paulo 2014 …

OBJETIVOS ESPECÍFICOS rodução textual, o senso critico e criativo;  Estimular a criatividade através da decoração das salas de aula e do pátio com o tem a da Copa da Mundo 2010;  Desenvolver atividades matemáticas explorando o tema; OBSERVAÇÃO: Os temas abaixo são sugestões, portanto flexível, cada professor deve procurar adequar a sua turma e a sua disciplina: modificando, complementando, enriquecendo. SUGESTÃO DE TEMAS ÉTICA: Envolver todo o conteúdo no tema PAZ, já que…