Manual De Estágio Curricular Supervisionado Unip

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96; as Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no Parecer CNE/CP nº 9/2001, no Parecer CNE/CP nº 28/2001 e no Parecer nº CNE/CP 2/2002; na Resolução CNE/CP nº 02, de 19 de fevereiro de 2002, que trata da Prática como Componente Curricular para a formação docente; e considerando as Normas Gerais de Graduação da Universidade Paulista (UNIP), o Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia e as…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO SOROCABA 2013 ESTÁGIO SUPERVISIONADO Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Supervisão de Estágio, do curso de Serviço Social 6º Semestre, da Universidade Paulista- UNIP ministrado pela professora Luciana Helena Mariano Lopes. SOROCABA 2013 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado é um instrumento imprescindível, que proporciona ao aluno o contato com a realidade na

UNIP – Universidade Paulista Área de Ciências Humanas Secretariado Executivo Bilíngue Manual de Atividades Complementares Matriz 2014 Vigência 2014 - 2017 1 ÍNDICE 1. APRESENTAÇÃO .............................................................................................................. 3 2. O QUE SÃO ATIVIDADES COMPLEMENTARES? ............................................................... 3 3. OBJETIVOS GERAIS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES ............................................ 3

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO - ICSC CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS MANUAL DE ELABORAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - ECS São Paulo 2014 1. OBJETIVOS 1.1. Os objetivos do ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO- ECS, conforme exigência da resolução Nº 10 de 16/12/04, podem ser definidos quando agrupados sob dois aspectos: Aqueles relativos ao processo; Aqueles relacionados ao produto; 1.1.2.…

Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96; as Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no Parecer CNE/CP nº 9/2001, no Parecer CNE/CP nº 28/2001 e no Parecer nº CNE/CP 2/2002; na Resolução CNE/CP nº 02, de 19 de fevereiro de 2002, que trata da Prática como Componente Curricular para a formação docente; e considerando as Normas Gerais de Graduação da Universidade Paulista (UNIP), o Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia e as…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP INSTITUTO DE CIÊNCI AS SOCI AIS E COMUNICAÇ ÃO - ICSC CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS MANUAL DE ELABORAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - ECS São Paulo 2012 1 1. OBJETIVOS 1.1. Os objetivos do ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO- ECS, conforme exigência da resolução Nº 10 de 16/12/04, podem ser definidos quando agrupados sob dois aspectos:  Aqueles relativos ao processo;  Aqueles relacionados ao produto; 1.1.2. Quanto ao…

E­mail Relatorio de estágio final.de estag... Relatorio de estágio final.de estag... by Kamilla Rodrigues 36014 views Relatório final de estágio Relatório final de estágio by Elen Oliveira 473523 views Relatorio final pronto! Relatorio final pronto! by Silvio Medeiros 89799 views Relatório de estágio supervisionado... Relatório de estágio supervisionado... by Gabriela Rocha 25563 views Relatorio estagio supervisionado I ... Relatorio estagio supervisionado I ... by…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INTERATIVA ICSC – INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO: Administração NOME RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO BARCELOS - AM 2013 NOME RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório Final de Estágio apresentado à Universidade Paulista, Instituto de Ciências Sociais e Comunicação, requisito para a aprovação na disciplina de Estágio Curricular no Curso de Administração. Prof. orientador: PROF. Me. MARCELO GURY…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Universidade de Brasília - UnB Empresa Fundação Universidade de Brasília – FUB Decanato de Ensino de Graduação - DEG Universidade de Brasília – UnB Patricia Pacheco B55624-2 BRASÍLIA 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA Área de Ciências Humanas Curso de Secretariado Executivo Bilíngue Campus Brasília RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Universidade de Brasília

dever mais amplo, consistindo a prática no momento pelo qual se busca fazer algo, produzir alguma coisa e que a teoria procura conceituar, significar e, com isso, administrar o campo e o sentido dessa atuação.”(PIMENTA, 2003) PPAP à componente curricular Objetivo geral Desenvolver um projeto que constitua uma experiência que possibilite a participação ativa do aluno no processo dinâmico de ensino-aprendizagem e o desenvolvimento de sua capacidade de observação, reflexão, crítica e de criação