Lúdico Na Educação Infantil E Dominó

ESTÁGIO CURRICULAR II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA TURMA Creche Tia Otília Morada Nova de Minas – MG Turma: II P.P.E Turno: Matutino Professora: Arilza de Souza Ribeiro Observadora: Maria Cleuza Romeiro Data: 27/10/2008 a 31/10/2008 A professora Arilza é formada em Letras, pós-graduada em Pscicopedagogia Institucional, mas não possui nenhuma formação específica na Educação Infantil. Leciona para a Educação Infantil há quinze anos. Com a turma da…

BRANDÃO MOREIRA A importância do brincar na escola 2° período - Educação infantil Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Prof. Sandra Reis MOREIRA, Pâmela Cristina Brandão. A Importância do Brincar na Escola. 2° período-educação infantil. 2015. 26 páginas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas…

A LUDICIDADE E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL LINCK, Ieda Márcia Donati1; LORENZONI, Claudine2. Palavras chave: Teoria. Prática. Lúdico. Mudanças. Introdução Independente do contexto, o brincar desperta a curiosidade nas crianças pela exploração de objetos e brinquedos e as leva a ver o que se pode fazer com cada objeto: uma bola pode rolar e pular, mas pode também ser usada para ser mordida como forma de ele experimentar a sua textura. O brinquedo…

desenvolvimento do lúdico, trabalhando as habilidades que a criança possui, destacando também o conceito de organização do ambiente lúdico como ambiente cultural e não apenas físico. Nota-se que a atual Educação Infantil trilha a procura de estratégias capazes de garantir o cuidar e o educar da infância, tendo em vista atender as necessidades do corpo e mediar o desenvolvimento sociocultural das crianças desde o nascimento, assegurando-lhes o tripé de direitos que se esboça para esta…

transformação de forma interativa e recíproca, a partir de uma perspectiva aberta, democrática e sistêmica”. (Lück, 2007, p.1090) Conclui-se que a escola observada, precisa de transformações e mudanças, para que a mesma aumente a qualidade da educação. A pratica da gestão se manifesta de maneira positiva voltada para o bem estar de todos, onde todos participem das decisões. Assim, a mesma caminha em direção a uma forma de gestão onde a participação em busca do melhor para a escola e…

LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Sandra Nunes de Almeida RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NAS Séries Iniciais COMODORO/MT 2011 Sandra Nunes de Almeida RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NAS Séries Iniciais Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação…

PEREIRA DOS SANTOS ARAUJO PROJETO ESTÁGIO SUPERV. l - DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PORTO VELHO ASSOCIAÇÃO RONDONIENSE DE ENSINO SUPERIOR FACULDADE DE CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DE TECNOLOGIA DE RONDÔNIA ADRIANA PEREIRA DOS SANTOS ARAUJO JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Intervenção realizado no Curso de Pedagogia da…

outra. Unindo conteúdo matemático, à Vivencia do aluno, melhorando a busca pelo conhecimento de tal forma que esta seja uma busca mais dinâmica e prazerosa. A Educação Física ajuda muito neste ponto, pois toda a dificuldade encontrada na sala de aula são trabalhadas e aperfeiçoadas na quadra através da forma recreativa, usando o lúdico para atrair a curiosidade do aluno e motivar a aprendizagem. A interdisciplinaridade promove também melhor convivência entre professores, alunos, e…

significados no processo de desenvolvimento cognitivo e motor, que foi realizado através de uma observação com uma criança de 5 anos . De acordo com os dados obtidos mostraremos a percepção dela a respeito do jogo/brinquedo apresentado, constatando que o lúdico exerce um papel fundamental na aprendizagem da criança reunindo dentro da mesma situação o brincar e o educar. Independentemente da época, cultura e classe social os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas…

XINGU – EDITAL 2013 1.TÍTULO DO PROJETO BRINQUEDOTECA: UM ESPAÇO PARA APRENDER, CRIAR E BRINCAR. 2. ORGANIZAÇÃO PROPONENTE 3. DIRETRIZ ESTRATÉGICA CT-4: INCLUSÃO SOCIAL E CIDADANIA 4. CÂMARA TÉCNICA QUE ESTA SENDO SUBMETIDO O PROJETO - EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO 5. JUSTIFICATIVA O brincar é um direito de toda criança é através do brincar que a criança se relaciona com o meio e com os outros. Conforme Santos (1999) para a criança brincar e viver. A partir desta afirmativa…