Lúcia Silva Atividade Avaliativa

Discentes: • Ana Lucia Santos Rocha RA223876 • Lívia Pereira Casaes RA230593 • Tatiana da Silva Deiró RA230540 Salvador - Ba. Abril/2011 Discentes: • Ana Lucia Santos Rocha RA223876 • Lívia Pereira Casaes RA230593 • Tatiana da Silva Deiró RA230540 [pic]

TECNOLOGIA EM GESTÃO EM GESTÃO HOSPITALAR ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração de Materiais e Logística Brena Cristina Alves de Souza RA: 393224 Davi Soares Ferreira RA:391534 Suely Balbino Horano RA: 400312 Vera Lúcia Souza Silva RA: 391532 Juazeiro /BA 2012 Brena Cristina Alves de Souza RA: 393224 Davi Soares Ferreira RA:391534 Suely Balbino Horano RA: 400312 Vera Lúcia Souza Silva RA: 391532 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANA LÚCIA DA SILVA BRITO PAULO HÉLIO TAVARES GOMES JÚNIOR TISSIANE DA GAMA ALMEIDA AVALIAÇÃO: Um processo somativo ou formativo para progressão dos alunos do 5º ano do ensino fundamental PORTEL 2011 ANA LÚCIA DA SILVA BRITO PAULO HÉLIO TAVARES GOMES JÚNIOR TISSIANE DA GAMA ALMEIDA AVALIAÇÃO: Um processo somativo ou formativo para progressão dos alunos do 5º ano do ensino fundamental Trabalho de…

ATIVIDADE AVALIATIVA – QUESTÕES DISSERTATIVAS Curso Enfermagem Período Letivo 2011/2 Semestre 4º Sem Módulo Saúde do Adulto Nome Tutor Presencial Wermison S. Neiva e Rosemylde Nome Professor EAD Fernanda Rodrigues de Carvalho e Bertha Lúcia Costa Borges Nome Aluno(a) Josicleia Silva Barros RA 197289 Número Atividade Avaliativa Questões Dissertativas –Saúde do Adulto I Questões Dissertativas Assistência de Enfermagem ao Sistema Cardiocirculatório Respostas:

supervisão de estágio é uma “prerrogativa” da assistente social, não uma obrigatoriedade, mas uma atribuição privativa prevista na Lei de Regulamentação da Profissão, cujo exercício está pautado no Código de Ética Profissional e que se constitui numa atividade integrante do cotidiano de trabalho. Configura-se em um processo coletivo de ensino-aprendizagem, no qual se realiza a observação, registro, análise e atuação do (a) estagiário (a) no campo de estágio, bem como a avaliação do…

Engenharia Civil Alice Cruz da Silva (1ENV1) Ednaldo Estevam Marques (1ENV2) Ernan Cristian Santos e Silva (1ENV2) Matheus Gaia Carvalho (1ENV2) Paulo Victor Rodrigues Figueiredo (1ENV1) Thaís do Socorro Matos da Silva (1ENV2) Hipérbole Bélem 2014 Alice Cruz da Silva (1ENV1) Ednaldo Estevam MarqueS (1ENV2) Ernan Cristian Santos e Silva (1ENV2) Matheus Gaia Carvalho (1ENV2) Paulo Victor Rodrigues Figueiredo (1ENV1) Thaís do Socorro Matos da Silva (1ENV2)…

Atividade Prática Supervisionada Pólo: Campinas Curso: Tecnologia em Logística Disciplina: Direito Empresarial Profº: Me. Luiz Manuel Palmeira Profº Tutor Presencial: Juraci Luz Silmara da Silva Viana – RA: 7117504125 Levi Oisiovici – RA: 7365282877 Beatriz Lyra – RA: 6785388073 Vanessa Kelly Tavares Guimarães – RA: 6751377494 CAMPINAS / SP 2013 DESAFIO Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado

e Adultos Albanize Cardoso Gerente de Políticas Educacionais de Educação Especial Cláudia Gomes Gerente de Correção de Fluxo Escolar Epifânia Valença Gerente de Avaliação e Monitoramento GERÊNCIAS REGIONAIS DE EDUCAÇÃO Antonio Fernando Santos Silva Gestor GRE Agreste Centro Norte – Caruaru Sandra Valéria Cavalcanti Gestora GRE Mata Sul Paulo Manoel Lins Gestor GRE Agreste Meridional – Garanhuns Gilvani Pilé Gestora GRE Recife Norte Sinésio Monteiro de Melo Filho Gestor GRE…

Avaliação Educacional em Três Atos – Ato III – Avaliação numa perspectiva construtivista – teoria e prática. Ana Márcia Ceil. B. Silva Flavianne Lisboa Vaz Lea Alves Lima Luciene Gonçalves de Morais Marise Pires Natália Beatriz de Alcantara SamirisMendanha Vera Lúcia RESUMO O presente artigotem por objetivo analisar e refletir sobre a avaliação educacional, suasmetodologias, estratégias de avaliação construtivistausadas nas escolas e com isso buscar novos elementos para a…

daí, referenciais para tomadas de decisões quanto à manutenção ou não de determinadas práticas escolares. Para se estabelecer estes referenciais há uma série de estudos sobre a avaliação que vão nos explicitar as bases desta ou daquela "prática avaliativa". O processo de avaliação tem, então, como fundamento um trabalho sistematizado. Ou seja, é necessário estabelecermos critérios para que ela seja objetivada, considerando as várias dimensões de um processo educativo. No campo da…