planejamento

percurso começa no histórico vale da Anhangabaú, este local foi inicialmente uma chácara que pertencia ao barão de Itapetininga, depois o terreno da chácara foi sendo dividido e formou parque, mas no final de 1930 o parque foi eliminado para dar lugar á uma via expressa. Passando o vale do Anhangabaú nos direcionamos até a rua libero Badaró, antiga Rua nova de são José, ela leva este nome em homenagem ao jornalista e morador da rua assassinado por motivos políticos, Giovanni Battista Libero Badarò. A Rua libero Badaró foi uma rua muito frequentada por intelectuais como Mario de Andrade, Di Cavalcanti e outros. Foi uma rua que já abrigou hotéis de luxo, mas com a degradação do centro histórico passou a ser utilizada mais por órgãos públicos municipais. Passando a rua libero Badaró chegamos no largo são francisco. O Convento de São Francisco abrigou a Faculdade de Direito da USP a partir de 1827. Em 1930 o prédio foi demolido e deu lugar a um projeto maior, concluído em 1934. Finalizando nosso percurso terminamos no marco zero de são Paulo que se encontra na praça da sé, o marco zero foi implantado na praça em 1932, pois antigamente não havia uma forma de demarcar a numeração das vias publicas, o marco zero foi uma tentativa de fixar uma centralidade na cidade. Foi o primeiro marco deste tipo instalado na América do sul. Nosso percurso procura destacar os patrimônios históricos da década de 20 e 30, ligando os a comunicação da época. Nosso percurso começa no…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS LABORATÓRIO DE HISTÓRIA I Hicaro Gabriel de Faria Machado R.A.: 169677 Relatório de Viagem ao Centro Histórico de Itu Introdução A viagem a seguir relatada ocorreu no dia 10 de junho de 2015, com o monitoramento do professor Dr. Carlos Gustavo Nobrega de Jesus e teve como destino a cidade de Itu. A excursão teve como objetivo desenvolver o olhar crítico ao museu, e à preservação de centros históricos como…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE ARTE E COMUNICAÇÃO SOCIAL DEPARTAMENTO DE DOCUMENTAÇÃO DISCIPLINA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS EM INFORMAÇÃO I MEMÓRIA, HISTÓRIA E LUGARES DE MEMÓRIA Documento/ Monumento – Segundo Le Goff (1992) A memória coletiva e a sua forma científica, a História, apresenta-se sob duas formas principais: documento e monumento. Monumentos = “O monumento tem como características o ligar-se ao poder de perpetuação, voluntária ou involuntária, das…

FUNDABairro L – ANOItaberá I– Diretoria ÃO PAU de Ensino de Itararé - Profª Valéria Aparecida Fogaça Silva VERSÃO PRELIMINAR ORIENTAÇÕES CURRICULARES do Estado de São Paulo Ensino Fundamental - Anos Iniciais Ciências da Naturezade Aprendizagemda1º Ano Quadro de Expectativas – Ciências do Natureza Ciências Humanas - Geografia e História 1 VE RS ÃO P RE LIM I NAR ORIENTAÇÕES CURRICULARES DO ESTADO DE SÃO PAULO – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS VERSÃO…

A Preservação do Patrimônio Histórico Cultural como Instrumento de Desenvolvimento Econômico - Jun/05 Considerado atualmente um setor econômico dos mais dinâmicos, apresentando para o futuro as perspectivas mais promissoras, o turismo caracteriza-se por ser altamente competitivo, decorrência da melhoria dos equipamentos e produtos turísticos e da modernização nos transportes e das comunicações. É também, crescente o desejo das pessoas em conhecer lugares novos, outras culturas.…

Pretende-se com este artigo divulgar o Monumento Histórico Esperancense - PB, como uma expressão de cultura, fé e de identidade local, reconhecer e valorizar os fatos históricos e suas manifestações e tradições locais, como também os bens culturais, favorecendo o despertar da cidadania para a sua preservação. Acreditando na implantação de uma política de preservação voltada para a Capelinha Nossa Senhora Perpétuo do Socorro, que poderá contribuir para o crescimento da comunidade, como…

DE CASO: - THEATRO MUNICIPAL DE SÃO PAULO - SALA SÃO PAULO DISCIPLINA: CA-APA ORIENTADORA: CARINA TOMAZETT ALUNAS: DAIANE FELIX RAFAELA PIRES ANNA LUISA PIMENTA THAÍS VER NOME COMPLETO? PERÍODO: 5°/6° GOIÂNIA, 2012 SUMÁRIO THEATRO MUNICIPAL DE SÃO PAULO_____________________N°PAGINA Praça Ramos de Azevedo, s/nº - Centro – SP HISTÓRIA____________________________________________ N°PAGINA…

| |Projeto Lugares de Aprender: a escola sai da escola | |Folder - Lugares de Aprender: a escola sai da escola | |. | | | |. | | …

EJE TEMÁTICO: ABORDAJES DE LA GEOGRAFÍA POLÍTICA, ECONÓMICA E HISTÓRICA ROTEIRO TURÍSTICO HISTÓRICO CULTURAL PARA A CIDADE DE BOA VISTA Elizabete Melo NOGUEIRA Doutoranda em Turismo, professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima - IFRR. betemnogueira@gmail.com Geórgia Patrícia da SILVA Doutoranda em Políticas Públicas UFMA/IFRR. geoufpe@yahoo.com.br Leila Márcia GHEDIN Mestre em Turismo, professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia…

Preservar o Patrimônio Histórico e Cultural Curso de Arquitetura e Urbanismo Disciplina: Técnicas Retrospectivas, Restauração e Patrimônio Histórico I Docente: Giovani Barcelos Discente: Carina Giovana Cipriano Carvalho Turma: 8º Período Turno: Noturno Porto Velho - RO, 25 de Setembro de 2012. Por que Preservar o Patrimônio Histórico e Cultural? Discute-se muito hoje a necessidade de preservação do Patrimônio Cultural, valorização do passado e memória coletiva das cidades;…