Lombardi 2006 Enfatiza Tres Olhares

Tais procedimentos tornam-se ainda mais um aliado contribuir desenvolver autocrítica, resgate de valores como respeito, solidariedade, amizade, melhorando com isso a convivência dentro e fora da escola, por se tratar de alunos que necessitam um olhar mais voltado a essas necessidades que fazem parte da sociedade que estão inseridas. Certamente que este trabalho não dará conta de solucionar todas as dificuldades que encontramos do dia a dia da escola e da vida de nossos alunos, mas utilizar

MÉDIO: RESUMO: O trabalho busca analisar em que medida a disciplina de Sociologia cumpre suas potencialidades educativas nas Escolas Públicas de Florianópolis, Palhoça e Antonio Carlos, todas em Santa Catarina, no período que compreende os anos de 2006 a 2009. Foram coletados dados primários (entrevistas, questionários e observação direta) referentes às concepções de professores e estudantes sobre a disciplina. Intento levantar o que pensam os primeiros com relação às…

sentido, diz Raynaut (2004, citado por CORONA, 2006), é preciso reconhecer que o conceito “meio ambiente” diz respeito, em primeiro lugar, à relação homem e o meio físico e biótico e, em segundo, que é uma noção multicêntrica. Isso porque, ela se aplica aos diferentes olhares dos especialistas, com diferentes escalas de espaço e tempo, com vários níveis de organização, entre outros aspectos. Redclift (1995, citado por HOEFFEL et al., 2008) enfatiza ao analisar a maneira como a ciência,…

12 Segundo Libâneo (2004), a gestão é uma atividade pela qual são mobilizados meios e procedimentos para se atingir os objetivos da organização, envolvendo os aspectos técnico-administrativos. Para Azevedo (2008), a Gestão Escolar compreende três áreas que funcionam interligadas de modo integrado: gestão pedagógica, gestão de recursos humanos e gestão administrativa. Segundo Azevedo (2008) a gestão pedagógica trata de gerir a área educativa da escola, determina objetivos para o ensino,

e com amigos foram sendo substituídas por horas em frente a televisão e outros meios de comunicação. Os indivíduos estão cada vez mais em busca de uma imagem pessoal perfeita, e projetam nos modelos ideais o alcance de sua felicidade, segundo Cid (2006). A mídia oferece modelos identificatórios a serem imitados, os indivíduos, por sua vez, encontram neles uma projeção do eu ideal. O interesse nesse trabalho surgiu das observações no comportamento da criança nos dias atuais, e das imagens…

dessa atividade lúdica e seu desenvolvimento na brinquedoteca hospitalar. Busca-se refletir sobre a educação de crianças hospitalizadas e trazer algumas Leis que fomentaram a Pedagogia Hospitalar e as Classes Especiais. Ressalta-se a importância do olhar reflexivo dentro das práticas utilizadas nas organizações hospitalares e mostra-se a necessidade de se pensar em mais espaços lúdicos dentro das enfermarias e ambulatórios. A pedagogia hospitalar vem expandindo o papel do pedagogo para…

manifestação cultural brasileira e fenômeno social que envolve pessoas de classes e grupos sociais diversos, criada e desenvolvida pelos escravos e seus descendentes no Brasil, é capaz de agregar valores educativos significativos, possibilitando um olhar diferenciado sobre a diversidade cultural de nosso povo, se constituindo historicamente em um dos instrumentos privilegiados de resistência e estratégia de sobrevivência no bojo das complexas sociedades urbanas brasileiras, em que, após…

democratização do processo pedagógico, à participação responsável de todos nas decisões necessárias e na sua efetivação mediante um compromisso coletivo com resultados educacionais cada vez mais efetivos e significativos segundo LUCK (2000). LOMBARDI (2006) enfatiza três olhares ou visões para exemplificar o que está querendo demonstrar sobre gestão escolar. A primeira é a visão a - histórica que trata a escola que temos como um tipo de organização que sempre existiu mais ou menos…

2007. 172f. Dissertação – Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco, Itatiba. RESUMO O “fracasso escolar” e/ou as chamadas “dificuldades de aprendizagem” constituem tema recorrente na Educação. Após quase três décadas de aparente superação do paradigma de culpabilização do aluno pelo fracasso escolar - realidade evidenciada no trabalho de Patto (1996) que analisa a questão, utilizando pesquisa desenvolvida já na década de 80 - ainda nos…

tendências existentes (FREITAS, 2003, p. 65-66). Sendo assim, a noção de reflexão que perseguimos nesse estudo, é sistematizada por Saviani (2004), que afirma que a reflexão rigorosa do homem sobre os problemas da realidade deve atender principalmente a três requisitos: i) ser radical, o que significa dizer que a reflexão deva ir até as raízes da questão, até seus fundamentos; ii) ser rigorosa, sobretudo para garantir a primeira exigência, logo, deve-se proceder com rigor, ou seja,…