Logaritmos Ensino Médio

Estudo de Funções Logarítmicas no Ensino Médio Romulo Mussel 2 de março de 2014 Sumário 1 Introdução 4 2 Objetivos 6 3 Funções 8 3.1 O que é uma função? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 3.2 Nomenclatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 4 Logaritmos 11 4.1 Definições de logaritmo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 4.1.1 Consequência 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 4.1.2 Consequência 2 . . . . . . . . . . .

2. ESTUDANDO AS PROFISSÕES 06 2.1 Levantamento e tabulações de dados 06 OPERADOR DE TELEMARKETING 08 3. ENTREVISTA 09 4. CONCEITOS BÁSICOS DE MATEMÁTICA 09 5. LOGARITMOS 10 6.1 Teoria dos Logaritmos 10 6. FUNÇÃO LOGARITMICA 12 7. FUNÇÃO INVERSA 13 8. FUNÇÃO EXPONENCIAL 15 9. EXERCICIOS 16 10. CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 11. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 22

YOSHIKO TAKAKI PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO IES: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA – UEL ORIENTADORA: Profª. Drª. Angela Marta Pereira das Dores Savioli ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA LONDRINA – PR. TEREZINHA YOSHIKO TAKAKI ÁLGEBRA DO ENSINO MÉDIO QUANDO USAMOS? Material didático produzido durante o Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE. Orientadora: Profª Drª Ângela Marta Pereira das Dores Savioli. UEL - LONDRINA – 2008 1 SUMÁRIO …

particulares,órgãos públicos e ONGs e ate mesmo pessoas físicas . Registrando informações da situação econômica e financeira de cada entidade ajudando assim na tomada de decisões. Faixa salarial do diretor tributário em nível de Grajaú-Ma: O salário médio em nível de Grajaú – Ma, é em torno de 2.000 reais do profissional em Ciências Contábeis. Cursos de formação e aperfeiçoamento do diretor tributário: Meu curso de formação é o Nível Superior – Bacharelado: Duração de 4 anos, com…

Campinas Área do estágio: Ensinos Fundamental e Médio Instituto: Faculdade de Educação Dados da Escola Escola Estadual “Professor Adalberto Prado e Silva” CNPJ: 46.384.111/0105-36 Supervisor de Estágio: Valdirene Rodrigues de Carvalho Diretora: Maria José Turatti Localização: Rua dos Arapanes, S/N, Vila Costa e Silva, Campinas – SP Ramo de Atividade: Primeiro e Segundo graus e Educação de Jovens e Adultos (EJA) Número de Alunos no Turno Matutino: 325 Turmas: 3ºs anos do Ensino Médio,…

Matemática, NPADC / UFPA ersalles@gmail.com Marisa Rosâni Abreu da Silveira Doutora em Educação Matemática, NPADC/UFPA marisabreu@ufpa.br RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar alguns aspectos ligados à linguagem natural e matemática no Ensino Superior. Como categorias de análise foram considerados os significados de alguns símbolos da matemática. Os sujeitos da pesquisa foram 33 alunos do 3o semestre do curso de Licenciatura Plena em Matemática do sistema…

inicio à geometria, o que pode ser evidenciado pelas peças arqueológicas descobertas com desenhos geométricos, com relações de congruência e simetria. Fazer um levantamento sobre as profissões de nível médio ou superior em jornais de grande circulação, nas seçoes que tratam das ofertas de emprego. Enumerar as 10 (dez) profissões mais requisitadas, tabulando os dados coletados e apresentando, os resultados percentuais relativos às…

............................................................................................07 2.Etapa 2...................................................................................................................................08 2.1 Logarítmos..........................................................................................................................08 2.2 Conclusão..........................................................................................................

nível médio ou superior em jornais de grande circulação, nas seções que tratam das ofertas de emprego. Enumerar as 10 (dez) profissões mais requisitadas, tabulando os dados coletados e apresentandoos resultados percentuais relativos às ofertas de emprego. A pesquisa foi realizada com base teórica, onde os dados foram extraídos do Jornal “O Popular” de Goiânia – GO, edição: ano 74 n° 21276 de 03 de abril de 2012, onde foram analisados apenas os dados referentes as vagas ofertadas para o…

........................................ 20 2.6 Conhecimentos de matemática no contexto da Contabilidade...........................22 2.6.1 Funções de 1º e 2º graus.......................................................23 2.6.2 Exponencial e logaritmos.........................................................23 2.6.3 Conceitos básicos, Juro simples e Composto.................................................25 2.6.4 Juro composto................................................................